Класс: 8«б» класс
Тема урока Классификация программного обеспечения
Учебные цели для достижения на этом уроке (ссылка на учебную программу) 8.1.2.1 – различать системное, прикладное программное обеспечение и системы программирования
Цель урока - определяют системное, прикладное программное обеспечение и системы программирования;
- сравнивают системное, прикладное программное обеспечение и системы программирования;
- анализируют значимость системного, прикладного программного обеспечения и системы программирования в компьютере.
Критерий оценки - определяет виды программного обеспечения (системное, прикладное программное обеспечение и системы программирования);
- сравнивает и классифицирует виды программного обеспечения....

General

The test takes about 10 minutes for a pair of students and consists of three parts: introduction, monologue and dialogue.

Speaking test is designed to elicit a wide range of spontaneous speaking skills from participants. A pair of students is given a random speaking test straight before the examination.

In this section, participants are examined by two ....

Жұмыс уақыты – 150 минут
Барлық ұпай саны – 40

№1 тапсырма
Тікбұрышты шыны ыдысқа, 56,2×24,1×37,3 миллиметрлі өлшемдерімдерімен бетіне дейін су құйылған. Ыдыспен судың жалпы салмағы 77,54 граммға тең болды.Шынының тығыздығы қандай (г/куб см), егер ыдыстың қабырғаларының және түбінің қалындығы және 3,0 мм тең? Бұл шаманың табылуына мүмкіндік жасаған дәлдігін анықтаңыз.
(10 ұпай)
№2 тапсырма
Азот молекулаларының қозғалыс жылдамдығы 500 м/с, ал сутектің....

Жұмыс уақыты - 120 минут
Барлығы - 30 ұпай

1. Оқушылар сабақтарына ерте келді. (Фонетикалық талдау жасаңыз)
(10 ұпай)

2. «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңінің....

Русский язык в школах с казахским языком обучения, 5 класс
Время выполнения – 120 минут
В лесу хищники нападают на мирных животных. Где увидят, так и хватают. Зимой на белом снегу не так-то скоро увидишь зайца-беляка и белую куропатку. А сейчас снег тает, во многих местах уже показалась земля. Волки, лисицы, ястреба, совы, даже маленькие хищные горностаи и ласки издали замечают белую шерстку в белые перья на черных проталинах. И вот беляки и белые куропатки пустились на хитрость. Они линяют и перекрашиваются. Беляк стал весь....

Әр тапсырма 7 ұпаймен бағаланады.
1. Өрнектің мәнін табыңдар :
2018 ‒ 2017 + 2016 ‒ 2015 + 2014 ‒ … + 2 – 1.
2. Салмағы 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 грамм болатын 12 кіртасты салмақтары бойынша 3 тең топқа қалай бөліп қоюға болады ?
3. Жанұяда төрт бала бар. Олардың жасы 4-те, 9-да, 14-те, 16-да. Олардың есімдері Әлия, Боря, Вера, ГауҺар. Балалардың жасын анықта, егер бір қыз балабақшаға баратыны, ал Әлияның....

Көк қаршыға көзін шаңырақтан аспан әлеміне құмарта қарап, бір рет дүр сілкініп қояды. Бұрын мұндай құсты көрмеген мысық одан көз алмай, таңданып әрі қорқып қарайды. Мысықтың бағанадан бері көзі түспеген бір нәрсе шыға келді. Ол биік төсектің бас жағынан түргелген тарғыл арлан еді. Екі құлағының салбыраған шашағы төгіліп тұр. Күміс қарғылы тайдай тазы тұрып алып, алдыңғы екі аяғын көсіліп, төсін жерге тие керілді. Мойынындағы күміс қарғының сақиналары сылдыр....

1 - Тапсырма. Келесі ұғымдарға анықтама беріңіз: горизонтальдар, тераилар, сайқан, румб, астролябия (әр дұрыс жауапқа 2 ұпай. Барлығы 10 ұпай.).
2 - Тапсырма. (Барлығы 14 ұпай, жауаптың толықтығына және тақырыптың ашылуына байланысты).
а) Физикалық картада экваторға параллель жатқан пунктир сызықтары бар. Бұл қандай сызықтар? Олар немен ерекшеленеді? Олар қалай жүргізілген? Қандай белдеулерді шектейді? (дұрыс жауапқа 3 ұпай).
б) Егер сіз легенге су құйсаңыз, онда ол толғаннан кейін төгіле бастайды. Мұхиттарға әрбір минут сайын өзендерден өте көп мөлшерде су құйылады. Мысалы, Атлант мұхитына Амазонка өзені әрбір....

Алихан Жаңа жыл мерекесiне арнап үйiнде шырша орнатпақшы. Шыршаны ойыншықтармен бе-зендiру үшiн Алихан оны n түрлi деңгейге бөлiп қарастырды.

Алихан жоғарыдан төмен қарай әр деңгейдегi ойыншықтардың саны алдыңғы деңгейге қарағанда екiге артып отыратын болады деп шештi. Ол үшiн Алихан дүкеннен бiрнеше ойыншық сатып алды.

Сөйтiп, бiрiншi деңгейге бiр ойыншықты, екiншi деңгейге 3 ойыншықты, үшiншi деңгейге 5 ойыншы-қты бекiттi, дәл сол тәртiппен n-шi деңгейге дейiн ойыншықтарды орнатып шықты (n-шi деңгейде....