Расул Ғамзатов «Ана тілі» өлеңі 2-сабақ (6 сынып, IV тоқсан )

Пән: Қазақ әдебиеті
Бөлім атауы: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым
Сабақтың тақырыбы: Расул Ғамзатов «Ана тілі» өлеңі 2-сабақ
Сабақ мақсаты: Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау .
Сабақ барысы:
Қызығушылықты ояту кезеңі
Шашыраған сөздердің қай көркемдегіш құрал түріне жататынын анықта.
Мағынаны тану кезеңі
1- тапсырма
Кестені толтыр.
№ Түсінемін
Анықтаймын Байланыстырамынн Ықпал етемін Сенемін
«Түсінемін» бөліміне оқушы өлең мазмұны бойынша не түсінгенін, «Анықтаймын» бөліміне нені түсінбегенін, яғни талқылауды, толықтыруды қажет ететін, автор ойының түсініксіз жерін жазады, «Байланыстырамын» бөлімінде өмірден мысал келтіреді, «Ықпал етемін» бөлімінде автор көтерген мәселені не жақтайды, не даттайды, демек, я жаңғыртуға ықпал ететінін, я маңызды емес деп тапса, қолданғысы келмейтінін жазады, «Сенемін» бөлімінде дегенмен осы мәселенің орындылығын, келешектегі жайы туралы болжайды. Оқушылар өлеңді оқи отырып көтерілген мәселенің біздеің еліміздегі көрінісін байқап, мәселеге қатысты көзқарасын жазуы тиіс.
2- тапсырма
«Егер тілім ертең болса құрымак
Мен дайынмын өтуге де бүгін-ақ», - деген Расул Ғамзатовтың пікірін дамыта отырып, ойыңды көркем ауыстыруларды қолдана отырып жаз.
Бұл тапсырма жұппен/топпен/сыныппен орындалады.
Мұғалім қолдауын қажет оқушы үшін зерттеу тапсырмасын беру арқылы ойын дәлелдеп сөйлеуге бағыттау.
Расул ғамзатұлы қандай адам? Жауабыңды тезистер мен дәлелдер арқылы жеткіз. Ол үшін «1 тезис, 3 дәлел» кестесін толтыр......