КІТАПҚА ҚЫЗЫҚТЫРУДЫҢ ЖАҢА ЖОЛЫН ТАБУ КЕРЕК
«Бүгінгі бала кітап оқымайды» деп айта салу оңай. Бұл – мәселенің шешімі емес. Иә, уақыт бір орында тұрмайды, заман өзгерді, жаңа технологиялар іске қосылды. Ендеше, бізге неге өзгермеске? Жаңа заман баласына «мен оқығанды сен де оқы» деп тықпалай алмаймыз. Алайда қанша уақыт өтсе де мәнін жоғалтпаған классикалық шығармалар бар ғой. Оларды заман талабына сай сапалы етіп, қайта басып шығару – күн тәртібіндегі мәселе. Қазір технократтар заманы, барлық ақпарат алақандағы смартфонда деп жайбарақат отыра алмаймыз ғой. Бала телефоннан қандай ақпарат алады, нені оқиды? Қазір ақпарат өте көп, бірақ таңдау, іріктеу, жүйелеп ұсыну жағы жетімсіз. Қарапайым ғана мысал, бастауыш сынып мұғалімі немесе балабақшадағы тәрбиеші балаларға туған жер тақырыбында өлең жаттап келді тапсырады. Бұл тапсырманы ата-ана қалай орындайды? Ол үшін арнайылап кітапханаға барып, кітап ақтармайтыны белгілі. Тіпті интернеттен дұрыс іздеуді де көбі біле бермейді. «Туған жер туралы өлең» деп жазады да, интернет қандай өлең ұсынса, соның бір шумағын жұлып алып, жаттатқызады. «Ол өлеңнің мазмұны қандай деңгейде, сапалы ма, авторы кім?» деген сұрақ ешкімнің ойына келмейді де, бас қатырмайды да. Сол себепті қазақ ақын-жазушыларын білмейтін, кімнің өлеңін жаттағанына мән бермейтін ұрпақ өсіп келеді. Сондықтан балалар тақырыбында жазатын ақын-жазушылардың шығармаларын талдап, сараптап кеңес беретін, әдеби оқулар, жаңа кітапты таныстырып, насихаттайтын аудан, облыс көлемінде ғылыми-сараптамалық орталық қажет деп ойлаймын. Бір қуанатыны қазір уақыт талабына сай балаларға арналған кітаптар шығып жатыр. Ә.Тәжібаев атындағы облыстық кітапханаға барған сайын көріп те жүрмін. Қағазы сапалы, бояуы қанық, тіпті бүлдіршіндер үшін «сөйлейтін» кітаптар да бар. Міне, бұл да балаларды кітапқа қызықтырудың бір жолы. Баланы қызықтыру керек. Бір кітап оқып үйренген бала мұнан соң өзі үшін кітапханаға жиі келетін болады, кітап оқығысы келіп тұрады деп ойлаймын.