1-тапсырма: Берілген үзіндіні оқып, қыз сипатын көрсететін тұстарын теріп жазыңыз. Автор қандай көркемдегіш құралдарды қолданғанына тоқталыңыз. Тал шыбықтай бұралған ол бір керім,Мінеки, оны айтар келді жерім.Аппақ бет, жүзі қызыл, көзі қара,Қиғаш қара қасы бар сондай керім.Аппақ керік маңдайлы, қол...

Оқу мақсаттары 8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)Сабақ мақсаттары:Оқушылар әртүрлі ресурс көздерінен алынған қажетті ақпараттарды талдап, өзекті мәселені анықтап, өз...

Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 8-сынып Қатысқандар саны: Уақыты: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы:Жасөспірім және заңОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)8.3.4.1 э...

1-тапсырма«Кім жылдам?» ойыны арқылы сөздерді орнына қойып, сөйлем құрастырды. Тұрлаулы мүшелерді тауып, сөйлем мүшесіне талдайды. Баяндауыштың орнын анықтайды. Табиғатты, қорғайды, адам. Өсімдіктер, жоғалып жатыр, кейбірОл, әсер етеді, экологияға.Қызыл кітапқа, жазылады, жоғалып ке...

Сахара шөлінің солтүстік африкалық бөлігінде орналасқан Чад көлінің тереңдік деңгейінің өзгеруі көрсетілген. Чад көлі соңғы Мұз дәуірінде біздің заманымызға дейінгі шамамен 20 000 жыл бұрын толықтай жоғалып кетті. Ол шамаман біздің заманымызға дейінгі 11 000 жыл бұрын қайта пайда болды. Бүгінгі таңд...

 Аннотация (аңдатпа) дегеніміз таза ақпараттық мақсаттағы барынша ықшамдалған материалдың сипаттамасы. Аннотация реферат сияқты материалды өзімен алмастыра алмайды. Ол оқырманға кітаптың немесе мақаланың тек жалпы мазмұнын ғана береді. Аннотация жазу шеберлігі мәтіндегі ең маңыздысы м...

Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті. Фонетика.Асыл шөпОқу мақсаты:8.1.4.1.- мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау. 8.4.2.1. – сөйлеу ағымындағы интонацияны құрамдас бөліктері: әуен, әуез,тембр,қарқын,кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.Бағал...

10-бөлім. Ғылыми фантастика Әлеуметтік-қоғамдық, оқу – еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаңалық, ән, көркем әдеби шығармалардан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау.Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.Қызығушылықты оя...

Күні: ___________ Сынып:_______ Оқушының аты-жөні:______________________Қалыптастырушы бағалауО2. Публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тануБағалау критерийі:Мәтіннің мағынасын түсінедіЕкі мәтіннің ұқсастығы мен айырмашылықтарын таба аладыМәтінні...