Пән: Информатика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Компьютер және қауіпсіздік
Сабақтың тақырыбы: Интернетте жұмыс істеу кезінде қандай қауіптер бар
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 5.4.2.1 өзгенің жұмысын ұрлау заңсыз екенін негіздеу
Сабақтың мақсаттары: Оқушыларды интернетте жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Интернетте жұмыс жасау кезіндегі ыңғайсыз және қауіпті жағдайлардың болуын көрсету. Интернет желісінде болатын қауіпті жағдайларды бағалай алатын дағдысының қалыптасуына ықпал ету.......

Пән: Информатика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Электронық пошта (кескін тақырып: "Космосқа саяхат")
Сабақтың тақырыбы: Интернет арқылы деректерді жіберу 2-сабақ
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 4.1.2.2 файлдар мен қалталарды жасау, көшіру, көшіру және жою;
жұмысыңыздағы мәтінмәндік мәзірді пайдаланыңыз;
4.1.2.3 өз жұмысында контекстік мәзірді пайдалану;
4.3.2.1 электрондық пошта хабарларын тіркемелермен бірге алуға және жіберуге
Сабақтың мақсаттары: файлдар мен қалталарды жасау, көшіру, көшіру және жою;
жұмысыңыздағы мәтінмәндік мәзірді пайдаланыңыз;
өз жұмысында контекстік мәзірді пайдалану;
электрондық пошта хабарларын тіркемелермен бірге алуға және жіберуге....

Пән: Информатика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Электрондық пошта (кескін тақырып: " Ғарыштық саяхат")
Сабақтың тақырыбы: Интернет арқылы деректерді жіберу 1-сабақ
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 4.1.2.2 файлдар мен қалталарды жасау, көшіру, көшіру және жою;
жұмысыңыздағы мәтінмәндік мәзірді пайдаланыңыз;
4.1.2.3 өз жұмысында контекстік мәзірді пайдалану;
4.3.2.1 электрондық пошта хабарларын тіркемелермен бірге алуға және жіберуге
Сабақтың мақсаттары: файлдар мен қалталарды жасау, көшіру, көшіру және жою;
жұмысыңыздағы мәтінмәндік мәзірді пайдаланыңыз;
өз жұмысында контекстік мәзірді пайдалану;
электрондық пошта хабарларын тіркемелермен бірге алуға және жіберуге....

Бүгінде интернет өмірімізге дендеп кірді. Ол алысты жақындатып, әлемді бір-бірімен байланыстыру мүмкіндігі болып тұр. Ол – тек байланыс көзі ғана емес, сонымен қатар жедел ақпарат ағыны, дереккөздер қоры. Бүгінгі зымырандай зулаған қарқынды даму кезеңінде пайдасы мол екенін мойындауға тура келеді. Зиянды жағы да бар екенін жоққа шығара алмаймыз. Кез келген дүниенің пайдасы мен зияны, мықты тұсы мен әлсіз жақтары болады. Таңдау жасау қажет болса, мен «пайдалы» деген пікірге басымдық беремін.

Интернеттің пайдасы қандай? 1969 жылы 29 қазанда АҚШ университеттерінің бірінде «Аrpanet» байланыс желісі туралы ақпарат жария етілді. Қай кезде де байланысудың жедел түрін ойлап табу адам арманы болған: алыс қашықтықтан от жағып белгі беру, құстарды ұшырып хабар жолдау, хат жазу, телефон желісін ойлап табу – бүкіл әлемді байланыстыратын әлеуметтік желіні ойлап тапқанға дейінгі қарапайым қадамдар. Бұның негізінде біріншіден, қоғамдағы адамдардың, ойы үндес жандардың бір-бірімен байланысу мақсаты тұрды. Екіншіден, адамзат баласының уақытпен бәсекес іжәне жылдамдыққа қол жеткізу міндеттері тұрды. Үшіншіден, ғылым мен техниканың тоқтаусыз дамуы жоғары деңгейдегі байланысқа әкеліп тірейтіні даусыз еді......

Пән: Әдебиеттік оқу
Бөлім: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
Сабақ тақырыбы: Интернет туралы ойларым Ә.Табылды Аман мен телефон
Оқу мақсаттары: 3.2.6.1 кейіпкердің портретін сипатта, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау
3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
3.1.2.1* шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: әңгіменің мазмұны бойынша сұраққа жауап береді, құрсатырған жоспар бойынша әңгіменің мазмұныны айта алады;
Көптеген оқушылар: кейіпкердің іс – әрекетінінің өзгеру себебін анықтап, бағалай алады; шығарманы логикалық бөліктерге бөледі, өз сөзімен мазмұндайды;
Кейбір оқушылар: кейіпкердің іс – әрекетін бағалап, өмірмен байланысытырады, шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, жоспар құрастырады, таңдауына қарай мазмұыны айтады.

В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.
Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество. Задача учителя - активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранным языкам. Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д.
Формы работы с компьютерными обучающими программами на уроках иностранного языка включают:
- изучение лексики;
- отработку произношения;
- обучение диалогической и монологической речи;
- обучение письму;
- отработку грамматических явлений.
Возможности использования Интернет - ресурсов огромны. Глобальная сеть Интернет создаёт условия для получения любой необходимой учащимся и учителям информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов, необходимую литературу и т.д.
В настоящей работе поставлена цель: привести методику преподавания английского языка в школе в соответствие с развитием современных информационных технологий. На уроках английского языка с помощью Интернета можно решать целый ряд дидактических задач: формировать навыки и умения чтения, используя материалы глобальной сети; совершенствовать умения письменной речи школьников; пополнять словарный запас учащихся; формировать у школьников устойчивую мотивацию к изучению английского языка. Кроме того, курсовая работа направлена на изучение возможностей Интернет-технологий для расширения кругозора школьников, налаживать и поддерживать деловые связи и контакты со своими сверстниками в англоязычных странах.
Учащиеся могут принимать участие в тестировании, в викторинах, конкурсах, олимпиадах, проводимых по сети Интернет, переписываться со сверстниками из других стран, участвовать в чатах, видеоконференциях и т.д. Учащиеся могут получать информацию по проблеме, над которой работают в данный момент в рамках проекта. Это может быть совместная работа российских школьников и их зарубежных сверстников из одной или нескольких стран.
2. Основная часть.....

Введение
Актуальность темы данной курсовой работы определена необходимостью анализа нового направления информационной науки – особенностей воздействия средств массовой информации на формирование общественного мнения и взглядов в обществе. Информативно-системные связи занимают ведущее место в передаче и трансляции социально-культурных и политических ценностей и традиций. Принимая во внимание то обстоятельство, что в Казахстане происходит как непрерывное наращивание технических и информационных идей и ресурсов, становится важным и актуальным проследить возникающие разнообразные взаимосвязи между СМИ, властными структурами, обществом и его группами, слоями, индивидами.
Невозможно представить современный мир без средств массовой информации и технологий, распространяющих СМИ. Люди работают, чтобы отдыхать, и отдыхают, чтобы работать. И во время работы, и во время отдыха они обращаются к газете или поисковой системе в Интернете, включают радио или телевизор, открывают книги или звонят по телефону. Все эти средства информации и коммуникации составляют сегодня единую, всеохватывающую и всепроникающую систему, на поддержание, функционирование, развитие которой тратятся огромные средства.
Сегодня индустрия информации и развлечений занимает в ней чрезвычайно важное место. Без информации и знаний невозможен успех экономики, без полноценно проведенного свободного времени невозможно эффективное, свободное существование индивидуума. В обоих случаях важнейшим элементом сегодня выступают СМИ и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
«Средство есть сообщение», – сказал почти полвека назад выдающийся канадский исследователь М. Маклюэн, подчеркивая, что каждый медиаканал распространяет характерный только для него тип содержания. Современная медиаиндустрия, опираясь на развивающуюся инфраструктуру и технологический прогресс, расширяет традиционные представления о медиасистеме, так как производство содержательной или рекламной основы для СМИ становится все более самостоятельным и экономически важным процессом. Интернет доводит этот процесс до совершенства: пользователь получает любой тип медиаконтента через самый современный и самый далекий от традиционных СМИ канал.
Однако в развитии современных медиа еще не наступил тот момент, когда всев развитии современных медиа еще не наступил тот момент, когда все
традиционные СМИ интегрируются и сольются в один канал. Следовательно, рассматривая экономику современных СМИ, мы по-прежнему будем анализировать все секторы, которые составляют современную систему массмедиа......