Сущность основные задачи ГПП ее роль и место в системе обучения и воспитания военнослужащих

Содержание
Введение ………………………………………………………………………..

Раздел 1. Сущность Государственно- правовой подготовки «ГПП» ....
1.1.Задачи Государственно- правовой подготовки
1.2.Организация Государственно- правовой подготовки в Вооруженных Силах Республики Казахстан………………………………………………………….
1.3.Организация занятий по Государственно- правовой подготовки в подразделениях………………………………………………………………….
1.4. Основные документы разрабатываемые по Государственно- правовой подготовки……………………………………………………………………….
1.5.Порядок формирования учебных групп…………………………………..
1.6.Подготовка руководителей групп Государственно- правовой
подготовки……………………………………………………………………….
Выводы по 1 разделу …………………………………………………………

Раздел 2.Организация работы клуба, библиотеки, радиоузла в интересах подготовки руководителей групп и слушателей Государственно- правовой подготовки ………………………………..
2.1.Методика оценки эффективности Государственно- правовой подготовки……………………………………………………………………….
2.2.Методика оценки результативности Государственно- правовой подготовки……………………………………………………………………….
2.3.Организация и методика Государственно- правовой подготовки в подразделении……………………………………………………………………
2.4.Организация и методика использования в подразделении некоторых форм работы с личным составом………………………………………………………
2.5. Методика проведения социальной работы в подразделении……………
2.6. Методика проведения занятий по Государственно- правовой подготовки «примерный план проведения занятия»………………………………………
Выводы по 2 разделу …………………………………………………….

Заключение ……………………………………………………………
Список использованной литературы …………………………………….
Приложения ……………………………………………………………………

1.РАЗДЕЛ СУЩНОСТЬ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОЙ ПОДГОТОВКИ.

Государственно-правовая подготовка (далее ГПП) – это составная часть комплексного воспитания, обязательная форма обучения всех категорий военнослужащих и гражданского персонала Вооруженных Сил Республики Казахстан.
ГПП организуется и проводиться с целью формирования личного состава казахстанского патриотизма, готовности к защите Отечества, верности воинскому долгу, укрепления воинской дисциплины и правопорядка, гордости ответственности за принадлежность к Вооруженным Силам Республики Казахстан, а также совершенствования психолого-педагогических и правовых знаний военнослужащих.
При организации ГПП основное внимание следует уделять изучению военнослужащими истории, героического прошлого Казахстана, традиций Вооруженных Сил, проблем государственного и военного строительства, военной педагогики и психологии, многонациональной культуры Казахстана, практики обучения и воспитания личного состава.

1.1 Задачи Государственно-правовой подготовки

Во-первых, главная задача – углубленное изучение и реализация требований послания Президента страны народу Казахстана «Стратегия -2030», идеологическое обеспечение задач, определенных военно-политическим руководством государства по реформированию Вооруженных Сил, с целью создания немногочисленной по составу, мобильной, вооруженной новейшей техникой армии XXI века.
Во-вторых, формирование глубокого понимания военнослужащими необходимости обеспечения военной безопасности и обороноспособности страны, поддержания высокой боеготовности и эффективности Вооруженных Сил; формирование морально-психологической готовности к выполнению мероприятий по обеспечению военной безопасности и защиты Республики Казахстан.
В-третьих, воспитание любви к Родине, привитие военнослужащим чувства казахстанского патриотизма и интернационализма, верности народу и стране, уважения к Конституции, законам, общевоинским уставам, приказам командиров и начальников.
В-четвертых, формирование у личного состава системы духовных, морально – нравственных ценностей, правил, норм и принципов поведения, нравственных мотивов, побуждении стремления овладеть боевой специальностью, качественно выполнять учебно–боевые задачи, готовности к умелым действиям в боевой обстановке и критических ситуации.
В–пятых, расширение и углубление теоретических, психолога - педагогических и правовых знаний у военнослужащих и на этой основе предупреждение правонарушений, формирование здоровой морально - психологической атмосферы в воинских коллективах, высокого уровня правопорядка, организованности и дисциплины.
В-шестых, приобщение воинов к истории, многонациональной культуре и традициям Казахстана, своего народа, Вооруженных Сил, формирование потребности в их углубленном их учении и приумножении; воспитание чувства гордости за принадлежность к Республике Казахстан, Вооруженным Силам, своему виду (роду) войск, соединению, части.
В–седьмых, повышение методического мастерства руководителей групп ГПП, идейно – теоретического уровня слушателей, качественная подготовка и проведение каждого занятия.
Место и роль ГПП в системе обучения и воспитания военнослужащих.
ГПП является важнейшей формой воспитательной работы со всеми категориями личного состава, главным содержанием которой является углубленное изучении и реализация требований Послания Президента народу Казахстана «Казахстан 2030», проведение в войсках государственной политики и идеологии, формирование у военнослужащих качеств гражданина – патриота, военного профессионала , надежного защитника Отечества.
В тоже время ГПП, обладающая стройной, разветвленной структурой, пронизывающей все Вооруженные Силы – одна из наиболее действенных составляющих информационного обеспечения в решении задач, стоящих перед войсками. В этом отношении ГПП призвана пропагандировать происходящие в Вооруженных Силах Республики Казахстан процессы и преобразования, раскрывать вопросы внешней и внутренней политики государства, давать оценку наиболее важным событиям и явлениям международной жизни и казахстанской действительности, пропагандировать достижения и традиции народов Казахстана обеспечивать противодействие негативным по отношению к армии информационным влияниям.
Основное назначение ГПП состоит в том, чтобы помочь личному составу предметно и всесторонне разобраться в содержании имеющейся информации, понять и осмыслить ее, сделать правильные выводы для себя, своей профессиональной деятельности. Сверить ее результаты с предъявляемыми требованиями. Иными словами, ГПП должна завершать процесс выработки отношения военнослужащего к происходящему на мировоззренческом уровне, на уровне устойчивых моральных и психологических установок и ориентации. Тем самым реализуется главная функций –воспитательная. ГПП – форма воспитания, которая, отвечая и оперативно реагируя на текущие, актуальные проблемы, сориентирована на перспективу, на конечный результат.
Таким образом, ГПП занимает ключевое положение в обучении, информировании и воспитательной работе в ВС РК.

1.2.Организации ГПП в Вооруженных Силах Республики Казахстан

Основными руководящими документами, определяющими организационные основы ГПП военнослужащих, являются: Постановление Президента Республики Казахстан №2341 от 21 июля 1995 года «О мерах по организации правового всеобуча»; директива министра обороны Республики Казахстан №27 от 28 ноября 1995 года «О введении и организации государственно-правовой подготовки в Вооруженных Силах»; Директива №23 от 2 декабря 1997 года «Об организаторской, воспитательной и социально-правовой работе по претворению в жизнь Послания Президента страны народу Казахстана и выполнению задач, постановленных перед Вооруженными Силами Республики Казахстан»; указания и методические рекомендации начальника Департамента ВиСПР МО РК, уточняющая и конкретизирующие вопросы планирования, организации и проведения ГПП в очередном учебном году.
Общее руководство ГПП возложено на командиров (начальников), а непосредственная организация – на органы воспитательной и социально-правовой работы.
ГПП личного состава ВС РК подразделяться на ГПП офицеров, прапорщиков, военнослужащих по контракту, ГПП сержантов и солдат, ГПП молодого пополнения и сержантского состава учебных подразделений, правовой всеобуч гражданского персонала ВС РК.
Планирование ГПП
Планирование ГПП в Вооруженных Силах для всех категорий военнослужащих осуществляется на двухгодичный цикл обучения.
1. Вооруженные Силы на страже суверенитета Республики Казахстан.
2. История Республики Казахстан и ее Вооруженных Сил.
3. Правовая подготовка.
Кроме того, в системе профессиональной подготовки генералов и
офицеров запланированы на учебный год:
- 10 часов по предмету «военная педагогика и психология»;
- 20 часов по «Правовому всеобучу».
План ГПП прапорщиков включает аналогичные разделы и рассчитан
на 100 часов в год.
Планирование ГПП военнослужащих по контракту осуществляется тематическим планам ГПП военнослужащих срочной службы либо по тематическим планам ГПП прапорщиков, в зависимости уровня подготовки и занимаемых должностей.
Для солдат, сержантов ГПП включает 160 –часовую программу в год и состоит из четырех разделов:
1. Правовая подготовка.
2. Моя Родина – Республика Казахстан.
3. Служу Отечеству.
4. О долге, совести и чести.
Для сержантского состава, молодого пополнения учебных
подразделений тематический план ГПП включает 16-часовую программу обучения.
Правовой всеобуч гражданского персонала ВС РК планируется по 20часовой программе на год.
Уточнение и дополнение типовых тематических планов производится управлениями ВиСПР видов ВС РК, отделами ВиСПР объединений и соединений, с учетом и характером поставленных задач, обстановки в районе дислокации войск, степени психологических и физических нагрузок на личный состав и других факторов, производится за счет перераспределения часов между темами занятий, изменения форм и методики их проведения.
Резерв учебного времени используется для изучения текущего законодательства, документов по актуальным вопросам реформирования ВС РК, истории и традиции ВС, воинских частей, обсуждения острых проблем укрепления воинской дисциплины. Поддержания правопорядка, обучения и воспитания военнослужащих.

1.3 Организация занятий по ГПП в воинских подразделениях

Занятия по ГПП организуется командирами (начальниками),должностными лицами органов воспитательной и социально-правовой работы в соответствии и тематическими планами и учебными программами.
Занятия по ГПП для генералов и офицеров включают, в соответствии с едиными тематическими планами, занятия из расчета 4-6 часов в месяц, как правило, в дни профессиональной подготовки.
Занятия с прапорщиками и военнослужащими по контракту проводятся
еженедельно не менее 2-х часов в утреннее время в дни, установленные приказом по части. Прапорщики, находящиеся на офицерских должностях, по решению командира части могут заниматься в группах офицеров в соответствии с занимаемыми должностями.
В частях, где обучение военнослужащих по контракту организовано в отдельных группах, занятия по ГПП проводятся по тематическому плану военнослужащих срочной службы.
Занятия ГПП с военнослужащими срочной службы организуются в отдельных группах и проводятся, как правило, 2 раза в неделю по 2-часа, в утреннее время.
В военно-строительных частях, базах хранения вооружения и техники, частях и подразделениях обеспечения учебного процесса военно-учебных заведений, в штатных командах учебных центров и полигонов – 1 раз в неделю по 3 часа.
ГПП военнослужащих – женщин организуется в составе групп, соответствующих их воинским должностям и званиям.
С гражданским персоналом ВС РК занятия проводятся не менее 2 часов в месяц. В ходе занятий основное внимание уделяется изучению социально-политических, экономических и правовых вопросов.
С личным составом частей и подразделений, выполняющих задачи в отрыве от мест постоянной дислокации (полевые выходы, тактические учения, боевые дежурство, миротворческие силы и др.), ГПП организуется и проводится в зависимости от обстановки и характера решаемых задач, но не менее одного часа в неделю в форме политчасов.
При проведении занятий по ГПП с военнослужащими срочной службы, по контракту выделять до 25 минут учебного времени на каждом занятии для изучения слушателями государственного языка, записей ими на казахском языке отдельных ключевых слов, фраз и понятий по изучаемым темам (согласно Директиве МО РК №3 от 4.03. 1998 года «Об организации изучения государственного языка в Вооруженных Силах Республики Казахстан »).
Занятия в группах ГПП проводятся на государственном и русском языках в зависимости от комплектования групп и уровня подготовки руководителя группы ГПП.
Наряду с применением активных методов обучения (диспуты,
собеседования, «круглые столы», «мозговые атаки», метод конкретных ситуаций, метод состязательности, викторины, конкурсы и т.д.), основным методом проведения занятий по ГПП с военнослужащими срочной службы и по контракту считать метод «рассказ – самостоятельная работа - беседа».
Информирование
Информирование проводить:
- в центральном аппарате МО и ГШ ВС РК, управлениях видов
Вооруженных Сил Республики Казахстан и объединений – 2 раза в месяц по 50 минут;
- с офицерами, прапорщиками соединений, частей, подразделений –
еженедельно по 50 мнут;
- с военнослужащими по контракту и срочной службы – три раза в
неделю (согласно типовой неделе: понедельник, четверг, суббота на правовую тему) по 30 минут.
Порядок организации информирования определяется в установочном
приказе об организации ГПП в очередном учебном году.
Основные документы, разрабатываемые по ГПП.
1. В соответствии с Директивой министра обороны РК №27 от
28.11.1995г., указаниями вышестоящего командования, командиром (начальником) части (учреждения) издается установочный приказ об организации ГПП в очередном учебном году.
В приказе определяются:
- задачи ГПП в новом учебном году;
- персональный состав руководителей групп их помощников;
- состав учебных групп;
- время и места проведения занятий по ГПП;
- время проведения ИМЗ и семинарских занятий с руководителями
групп ГПП;
- порядок выделения руководителями групп ГПП служебного
времени для подготовки к занятиям;
- система контроля за качеством проведения занятий;
- порядок организации информирования.
При необходимости в течение учебного года издавать приказы о
внесении изменений и дополнений в имеющееся приказы об организации ГПП в части.
2. календарный план (план-график) изучения тем ГПП со всеми
категориями военнослужащих.
В данном плане расписываются даты изучения тем ГПП, согласно тематическим планам ГПП в ВС РК на учебный год. План составляется заместителем командира части по ВиСПР или офицером по ГПП и информированию на период обучения.
3. План – график проведения сборовых мероприятий;
- в управлениях ВиСПР видов ВС РК, объединений и соединений – 3х
дневных учебно-методических сборов с заместителями командиров частей и отдельных батальонов по ВиСПР, офицерами по ГПП и информированию;
- в частях –однодневных сборов с руководителями групп ГПП
офицеров, прапорщиков, военнослужащих по контракту;
- в частях – 3-х дневных учебно-методических сборов с
руководителями групп ГПП военнослужащих срочной службы.
3. План (график) проведения инструкторско-методических и
семинарских занятий ()однодневных сборов с руководителями групп ГПП.
Данный план (график) методической и теоретической подготовки
руководителей групп ГПП составляется в части, согласно календарному плану изучения тем ГПП на учебный период.
5. План однодневных учебно-методических сборов с помощниками
руководителей групп ГПП (в части).
Данные планы (графики) по представлению заместителя командира по
ВиСПР утверждаются командиром (начальником) части (учреждения) и должны находить свое отражение в месячном и перспективном планировании ВиСПР а также календарном плане основных мероприятий частей (учреждений) в видах ВС РК, объединениях и соединениях.

1.5 Порядок формирования учебных групп

Руководителями учебных групп ГПП назначаются командиры (начальники), их заместители, начальники служб и другие, наиболее подготовленные, имеющие высокий образовательный уровень, моральное право вести занятия и склонные к информационно-воспитательной работе офицеры и прапорщики.
При назначении руководителей групп руководствоваться принципом:
начальник воспитывает и учит своих подчиненных.
Этот же принцип предопределяет и состав учебных групп, которые формируется в соответствии с организационно-штатной структурой, в основном, в составе подразделений. Численный состав групп должен быть не менее 4-6 человек и не более 25-30 человек. В том случае, если занятия проводятся не в составе подразделений, то в приказе командира части состав учебных групп определяется персонально.
Помощники руководителей групп ГПП назначаются из числа наиболее подготовленных сержантов и солдат, имеющих высшее, неоконченное высшее или средне- техническое образование государственным и русским языками.

1.6 Подготовка руководителей групп ГПП

Формирование у личного состава в ходе ГПП высоких моральных и
боевых качеств в значительной степени зависит от личности руководителя группы ГПП, в котором одновременно должны сочетаться качества командира, педагога, воспитателя и организатора учебно-воспитательного процесса.
Руководитель группы ГПП является важнейшей фигурой в организации
ГПП, так как непосредственно проводит занятия с военнослужащими. Поэтому эффективность этих занятий в решающей степени зависит от уровня подготовки руководителя группы. ....