МАТЕМАТИКА ЕРТЕГІ ӘЛЕМІНДЕ

Мақсаты: Заттарды санау,салыстыру,іскерліктерін дамыту. Балаларға 1-ден 5 –ке дейінгі сандарды кері және тура санауға жаттықтыру,геометриялық фигураларды ажырату. Шығармашылық,логикалық ойлау қабілеттерін,қиялын,танымдық процестерін,саусақ маторикасын дамыту. Ақыл ой әрекетінің тәсілдерін меңгеру. Театр түрлері арқылы кейіпкерлерді ажыратуға үйретіп,белсенділігін,қызығушылығын арттыру. Көрнекілігі: сандар,театр қуыршақтары,үйшік, дидактикалық материалдар,таяқшалар,сиқырлы сандықша т.б. Билингвалды сыңары: Бір-один-one, Екі-два-two,Үш-три-three Салематсызба-здравсвуите hello,Сау бол-досвидание-good bye,Үйшік-домик-houseӘдіс-тәсілдер: тапсырмалар,түсіндіру,көрсету,сұрақ-жауап. Сөздік жұмысы: театрИнклюзивті әлеумет: Ұяң баламен жеке жумыс
Оқу қызмет кезеңі Тәрбиешінің оқу қызметі Балалардың әрекеті
Мотивация-
лық қозғаушы-
лық Тілек шеңбері
-Алақанды ашайық,
-Күн нұрын салайық.
-Жүрек жылуын салайық
-Жиналған жылу шуақтарды,
-Қонақтарға шашайық. Жылулық танытып,жақсы лебіздерін білдіреді.
Ұйымдасты-рушылық кезеңі -Балалар,бүгінгі оқу қызметіміз ерекше болмақ. Балалар саяхаттау үшін не керек? Көліктің қандай түрлерін білесіңдер? (поезд,машина,қайық,кеме ұшақ). Ал поезға міну үшін бізге не керек? –деген сұрақтар бере отырып, балалар жауабы тыңдалады. Балаларға билеттер алу үшін мына тапсырмаларды орындауларын ұсынамын.Тапсырма:«Шарлар» Түстерді тап?
Балалар біз шарлардың түстерін таптық
Поезға мінуді ұсынамын. Балалар орындарынан тұрып, қозғалады. Ертегілер елінің тапсырмалары орындасақ ,әр аялдамада тосын сыйдың күтіп тұрғаның айтамын.
Қимылды ойын: «Поезд»Тіл ұстарту жаттығуы.
Пыш-пыш,пыш-пыш біз кеттік,
Жүрісті үдеттік.
Гу-гу,гу-гу гуілде,
Қалып қойма біріңде.
-Қане, балалар, тоқтайық,Пыш-ш-ш.
-Балалар,біз міне «Математика ертегі әлеміне» келіп қалдық,Қәне поездан түсейік.
1.аялдама:«Шатасқан сандар» ойыны ойналады.(кері және тура санату,) үш тілде санату.
Саусақ санамақ-қол маторикасын дамытуға арналған санамақ.
Кел санайық ,санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы, Ортан терек атасы, Шылдыр шүмек анасы, Шынашағым балапан, Бәріне ортақ алақан. (музыка ойналады)



2.аялдама: «Жұмбақтар» аялдамасы екен.
1.Әлемге нұрын шашады.
2.Тырс-тырыс тамады
Сайға қарай ағады.
3. Туысқан бес кісі
Бірінен бірі кіші
Бәрінің аты бар
Ең кішісі шеткісі
(музыка ойналады)
3. аялдама:Таяқшалармен жұмыс
-Балалардың назарын үйшікке аудару.-Ал енді,осы үйшіктерде неше үшбұрыштан,дөңгелектен,шаршыдан құралғанын байқап көрейікші.Түстерді ажыратылады. Балалар енді пішіндер туралы тақпақ
1.Айзере: Пішіндерді үйрендім Қабырғасы тік сайлы. Үшбұрыш бұл үйлердің Шатырына ұқсайды. 2.Мұхамеджан: Бөлініп-ап екіге, Отырған сәт шетінде. Төртбұрышта ұқсайды Үстелдердің бетіне.
(музыка ойналады)
4.аялдама: 1.тапсырма: Фланелеграфта «Шалқан ертегісі» -Балалар бұл қай ертегілердің кейіпкерлері еді?
-Балалар бұл ертегіде неше кейіпкер болды,еске түсірейікші?
-Қанша адам?
-Қанша үй жануары шалқанды тартқан еді?
-Ал мұнда қай кейіпкер жетіспейді?
-Немересі мен атасының ортасында кім тұрған еді? -Ең соңында ше? -Балалар тышқанды орнына шақырып, шалқан тарту үшін бізге мына тапсырмаларды орындау керек?
Орындаймыз ба? Жарайсыңдар!
«Кім тапқыр» ойыны Люля шеңбері арқылы ойналады.Балаларға ойын шарты түсіндіремін.
Жеке жұмыс жүргізіледі
(музыка ойналады)
Сергіту сәті:
Шаршасаңдар балалар
Қолдарыңды созыңдар,
Саусақтармен ойнаңдар
Қолдарыңды сермеңдер
Денелерің шынықсың
Саналарың тынықсын.
(музыка ойналады)
5 аялдама :
Жаңылтпаштар :
1.Бес түп алма
Бестік алғандікі
Төрт түп алма
Төрттік алғандікі
2.Пеш үстінде бес мысық,
Пеш ішінде бес мысық,
Бес күзетші бес мысық.
3. Ұшып кетті үш құс,
Ұшып келді ұшқы
(музыка ойналады)
Балалар бізге тағы мынандай тапсырма берген екен. «фигураларды ұяшықтарына орналастыр» ойыны
Суретпен жұмыс.
Балаларға екі түрлі үйдің суретін көрсетемін. -Үйлердің бір-бірінен қандай айырмашылығы бар? (биік, аласа,тар-кең,үлкен-кіші)
Осы кезде айналадан сиқырлы әуен естіледі.Ағаш түбінде сиқырлы сандық жатыр екен.
-Ой, балалар қараңдаршы мұнда сиқырлы сандықша жатыр екен, бұл біздің күткен сыйымыз болар. Ішінде не бар екенің ашып көреміз бе?
(музыка әуенімен сандық ашылады) Балаларға сандық ішінде ойыншықтарды үлестіріледі. Музыка әуенімен топқа оралу.
Сұрақ-жауап арқылы оқу қызметін аяқтаймын.Смаилк арқылы бүгінгі оқу қызметіндегі көңіл күйлерін көрсетеді.

Мұқия тыңдайды



билет керек
Балалар шарлардың түстерін табады.
Балалар поезға мініп,ертегілер еліне саяхатқа шығамыз


Қимылды ойын: «Поезд» Тіл ұстарту жаттығу
Пыш-пыш,пыш-пыш біз кеттік,Жүрісті үдеттік. Гу-гу,гу-гу гуілде, Қалыр қойма біріңде.Қане, балалар, тоқтайық.Пыш-ш-ш.

-Балалар тура және кері санайды,үш тілде айтады.



Санамақтарды бірге қайталап айтады
Жұмбақтар шешуін табады
жаңбыр
Мұқият қарайды,
алдарындағы таяқшалармен үшбұрыш,төртбұрыш,
шаршы құрастырады.
Пішіндер туралы тақпақтар айтады.
Шалқан ертегісі
Үш адам

Екі үй жануар

Апасы жетіспейді


Тышқан


Иа орындаймыз.
Балалар ойынға қызығушылықпен қатысады.







Қимыл қозғалыс арқылы жасайды.






Жаңылтпаштарды қайталап айтады.








Балалар фигураларды ұяшықтарына орналастырады.

Үйлердің бір-бірінен айырмашылығын айтады.(биік,аласа,үлкен-кіші)


Балалар сиқырлы сандықшаға мұқият қарайды,қуанады.




Сұрақтарға жауап береді.


Рефлексивті түзетушілік Қол ұстасып тұрайық Шеңберді біз құрайық, Көріскенше күн жақсы Сау –саламат болайық Сау болыңыздар-досвидание Қол ұстасып тұрайық Шеңберді біз құрайық, Көріскенше күн жақсы Сау –саламат болайық Сау болыңыздар-досвидание

Күтілетін нәтиже:
Біледі: геометриялық пішіндерді ажырату, тура және кері санау, саусақ
маторикасын театр түрлері арқылы дамуды білді.
Түсінеді: Дамытушы ойындар арқылы ой қабілеттерін дамыту.
Қолданады: тақпақ,жаңылтпаш,жұмбақтарды меңгеріп,тапсырмаларды
тиянақты орындады......