Қазақстандық ғалымдардың ғылымға қосқан үлесі 2-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, IV тоқсан)

Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Әлемді өзгерткен жаңалықтар
Сабақ тақырыбы: Қазақстандық ғалымдардың ғылымға қосқан үлесі 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 6.7.1.2. Қазақстандық ғалымдардың жаратылыстану ғылымдарынының дамуына қосқан үлестерін талқылау
Сабақ мақсаттары: • Қазақстандық ғалымдардың жаратылыстану ғылымдарын дамытуда қосқан үлестерін анықтау;
• Қазақстандық ғалымдардың жаратылыстану ғылымдарын дамытуда қосқан үлестерін талқылау.

Өткен материалдарды еске түсіру.
1.Жаратылыстану пәнінен білетін құралдардың суреті бойынша 4топқа бөлінеді. Мысалы, микроскоп, термометр, мензурка, телескоп.
1. Топтар арасындағы сайыс «Кім көп біледі?».
2. «Әлемді өзгерткен жаңалықтар және оның қолданылу аймағы» тақырыбында әр топ кезекпен білімдерін сынайды. Жауап бере алмай қалған топ сайыстан шығады, ең соңында қалған топ жеңімпаз болады.
Дескриптор:
- Әлемді өзгерткен жаңалықтарды ажыратады
- Жаңалықтың қолданылу аймағын анықтайды
Дескриптор бойынша бағалау
2.Мақсатты тұжырымдау. Оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын және бағалау критерийлерін шығарады.
3. Мұғалім: Оқушыларға Нобель сыйлығы туралы 2-слайдты қолдана отырып, қысқаша ақпарат беріңіз.
Оқушыларға қазақстандық ғалымдар туралы материалды таратып, жеке оқып танысуды ұсыныңыз.
1. Химия: Бектұров А.Б., Бөкетов Е.А.
2. Физика: Қадыржанов К.К., Омаров Т.Б.
3. Биология: Жандеркин А.Ы, Айтхожин М.А.
4. Нобель сыйлығының иегерлері.
4.«Ескертулер жасап оқу» стратегиясын қолданып, топтың атауына сәйкес әр топқа өз тақырыпшасы бойынша постер дайындауларын ұсыныңыз.
Әр топтың өз бөлімі бойынша кестені толтыруларына көңіл бөліңіз.
Белгіленген уақыттан кейін, әр топ сынып форматында өз тақырыптарын қорғайды. Жұмысты қорғау барысында 3-6 слайдтарды қолдануға болады. Басқа топ мүшелері өз кестелерін толықтырады.
5.Постерлерді қорғаудың нәтижесі бойынша оқушыларға кестені толтыруды ұсыныңыз:
Білемін Білдім Білгім келеді

Дескрипторлар Оқушылар
- Ақпараттарды зерттеу барысында ғалымның жұмыс істеген бағыттарын анықтайды
- Ғалымның ашқан жаңалығын ажыратады
- Ашылған жаңалықтың өмірдегі маңызын жазады
- басқа топ мүшелерінің зерттеу нәтижесі бойынша өз кестесін толтырады
Дескрипторға сай бағалау

6. Кестеде берілген ғалымның аты-жөні мен оның ашқан жаңалығын сәйкестендір.
№ Ғалымның аты-жөні Әріп Ашқан жаңалығы........