Крит-микендік мәдениет туралы мифтер не айтады? (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)

Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ежелгі Қытай
Сабақтың тақырыбы: Крит-микендік мәдениет туралы мифтер не айтады?
Берілген сабақта қол жеткізетін оқытудың мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме): Оқушылар істей алады:
5.2.2.3 Ежелгі дүниенің мәдениетіне сипаттама беру
Сабақтың мақсаты: Оқушылар істей алады:
Коммуникативті, талдамалы зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған интербелсенді тапсырмалар арқылы криттік-микендік өркениеттің ерекшеліктерін анықтайды.
(ПСМ)
Оқушылармен сәлемдесу.
(Г)
Сынып 4 топқа бөлінеді.
Әр топқа жүзім, зәйтүн, арпа, бидай беріледі.
Тақтада ежелгі Грекияның картасы бар плакат ілінген.

Оқушылардың пікірлері мен жауаптары тыңдалады.

Сабақтың тақырыбы, мақсатты тұжырымдау, сәттілік өлшемдері.

(И) Оқушыларға Тесей мен Минотавр туралы аңыздар таратылады.

(П) Сұрақ: Шешімді аңыздың негізінде сенімді деуге болады ма?
Ежелгі гректерде құрылыс, тоқымашылық, кеме жасау және қару-жарақ ісі дамығаны туралы шешімді ненің негізінде жасауға болады?
(У) Археологиялық қазу жұмыстары ежелгі гректердің дамуының дәлелі болды, оның нәтижесінде бай сарайлар, фрескалар, тасты қоршаулар мен алтын бұйымдар табылды.
ежелгі грек өркениетінің іздерін бірінші болып зерттеген археолог, арнайы білімі болмаған, бірақ балалық шағынан бастап Гомерді оқып, ежелгі Троя табуды армандаған. Оның есімі Генрих Шлиман

(И) Мәтінмен жұмыс.

Микен мәдениетімен қатар бір уақытта Крит аралының өркениеті өмір сүрген. Бұл ееі өркениеттің ортақ сипаттамалары болғандықтан, ғалымдар «Криттік-микендік өркениет» терминімен жалпы атап кеткен. Венн диаграммасымен жұмыс.
Мәтіннің негізінде оқушылар диаграмманы толтырады......