Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру (1-сабақ) (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІ тоқсан)

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 9.3A Қазақстан тоталитарлық жүйенің нығаюы кезеңінде
Сабақ тақырыбы: Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру (1-сабақ)
Сабақтың мақсаты: Қазақстандағы индустрияландырудың жүру барысы мен ерекшеліктерін анықтап, нәтижесін талдайды
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.4.2.1. Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау.
Т Ұйымдастыру бөлімі.Топтастыру
Б Ой шақыру. Тақырыпқа шығу.
Темір жолдар мен өндіріс орындары суреттелген слаид көрсетіліп, тақырып болжанады. Слайд көрсетілер алдында оқушыларға төмендегі екі сұраққа жауап беру ескеріледі.

 Не көрдіңіз?
 Қандай ойға келдіңіз?
 Неліктен Қазақстанда осындай темір жолдар салынды деп ойлайсыз?
М Сабақ тақырыбы, оқу мақсаты таныстырылады, тарихи концепт пен бағалау критерийлері нақтыланады.

Тарихи концепт (фокус): дәлел
Жаңа ұғымдармен жұмыс
М Индустрияландыру, «Кіші Қазан» саясаты, ұлтшыл
ұғымдарының мағынасын ашу
(Мұғалім жаңа ұғымдардың мағынасын мен таныстырып кетеді, оқушылар дәптерлеріне жазып отырады)
Оқу мақсаты (тілдік): Оқушылардың академиялық, терминологиялық сөздік қорын дамыту
Зерттеу және талдау
М Қазақстанның индустрияландыру кезіндегі карта ұсынылып, оқушылар келесі сұрақтарға жауап береді.
 Картада не бейнеленген?
 Қазақстандағы негізгі қазба байлық пен кен орындары қай аймақта орналасқан?
 Теміржолдың салынуында қандай мақсат көзделді?

Зерттеу сұрағын ұсыну:
Қазақстандағы индустрияландыру саясатының қарама –кайшылығы неде?


М Оқушыларға «Егер сені танымайтын бір елді басқаруға жіберсе, басқара алар ма едіңіз? Қандай қиындықтар кездеседі?» деген сұрақ қойылады.
Оқушылардың болжам жауаптары: алдымен, сол Ел туралы және сол танымайтын Елдің халқының шаруашылығы, тұрмысы, дәстүрі, жалпы болмысы туралы алдын-ала біліп алар едім.
М Қазақстан Өлкелік партия комитетінің бірінші хатшысы болып келген Ф.И. Голощекин, индустрияландыру, «Кіші Қазан идеясы» туралы қысқаша баяндалады.
(Т) 1-тапсырма. Оқулықпен немесе мәтінмен жұмыс.
Әр топ берілген тапсырмаларға сәйкес зерттеу жұмысын жүргізеді, өз жұмыстарын сынып алдында жариялайды......