Құрлық суларының пайда болуы мен қалыптасу жолдары №3 (8 сынып, II тоқсан)

Пән: География
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Физикалық география
Сабақ тақырыбы: Құрлық суларының пайда болуы мен қалыптасу жолдары №3
Сабақтың мақсаты: Құрлық суларының пайда болу жолдарын анықтау.Құрлық суларының түрлерін ажырату.Құрлық суларының шаруашылық-экономикалық маңызын анықтау.Әртүрлі дерек көздерінен алынған ақпараттар бойынша қорытынды жасау.
І.Ұйымдастыру кезеңі:
«Миға шабуыл»
1.Жер шарында су қорлары қалай таралған?
2.Әлемде тұщы су қоры қай аймақта көп таралған?
3.Қандай ірі өзендер мен көлдерді білесің?
4.Өз аймағыңда қандай су көздері кездеседі?
5.Құрлық суларына қандай сулар жатады?
ІІ.Жаңа сабақтың оқу мақсатымен бағалау критерийімен таныстыру.
Тақырыпқа байланысты бейнебаян көру.
Бейнебаян құрлық суларының пайда болу жолдары тақырыбында.
1-тапсырма: Оқушылар құрлық суларының түрлері мен қалыптасу жолын сынып болып талқылайды.
Ассосация құрастыру.
2-тапсырма:«Карусель» әдісі арқылы топтық жұмыс.
Оқушылар оқулық пен суреттерді пайдаланып құрлық суларын жоспар бойынша талдау жасайды.
1-топ.Өзендер
Өзеннің негізгі элементтері мен пайда болу жолдары.
Өзеннің шаруашылықтағы маңызы.
Жер шарындағы ірі өзендерді атау.
2-топ.Көлдер
Көлдердің пайда болу жолдары.
Көлдердің түрлері.
Шаруашылықтағы маңызы
Әлемдегі ірі көлдерді картадан көрсету.
3-топ.Мұздықтар
Мұздықтардың пайда болуы
Қай аймақта кездеседі
Маңызы қандай.
4-топ.Жер асты сулары.
Жер асты суларының пайда болуы.
Түрлері:грунт,артезиан сулары.
Шаруашылық пен туризмді дамытудағы рөлі.
Еліміздің қай аймағында таралған.
Картамен жұмыс:аталған өзендер мен көлдерді кескін картаға түсіру.
Көлдер:Чад,Каспий,Үлкен тұзды көл,Титикака,Байкал.
Өзендер:Амазонка,Ніл,Ертіс,Хуанхэ,Мисиссипи,Дунай
Дескриптор: Білім алушы
-құрлық суларының таралуын анықтайды.
-құрлық суларының пайда болуын сипаттайды.
-құрлық суларының шаруашылықтағы маңызын анықтайды.
-құрлық суларының туризмді дамытудағы маңыздылығын анықтайды.
-құрлық суларының ластану жолдарын анықтайды.
-құрлық суларын қорғау жолдарын ұсынады.
-құрлық суларын кескін картаға түсіреді.
Бағалау: топтар бірін-бірі бағалайды.
3-Тапсырма:Еліміздегі ірі көлдер мен өзендерді кескін картаға түсіру.
Дескриптор: оқушылар кескін картаға ірі өзендер мен көлдерді дұрыс түсіре алады.
Бағалау: мұғалім «мадақтау» әдісі бойынша бағалайды......