Атымтай Жомарт қандай кейіпкер? (5 сынып, II тоқсан )

Пән: Қазақ әдебиет
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Тәрбиенің қайнар бұлағы»
Сабақтың тақырыбы: Атымтай Жомарт қандай кейіпкер?
Сабақта іске асатын оқу мақсаты: (оқу бағдараламасынан сілтеме) А/И1. Әдеби шығарманың композициясы
Т/Ж3.Көркем шығармадағы образ
Б/С2.Заманауилығы мен жаңашылдығы.
Сабақтың мақсаты:
Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.
Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
Б/С2.5. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.
Сабақ барысы:
Қызығушылықты ояту. Оқушылар өздері білетін адамгершілік туралы мақал-мәтелдерді айтады.
Сабақтың тақырыбы мен күтілетін нәтижелері айқындалады.
Топқа бөліну. (Адами қасиеттер арқылы)
Мағынаны тану.
Ой шақыру.
Мінез дегеніміз не?
Мінездің қандай түрлері бар?
Кеіпкер, образ, бейне, портрет ұғымдары жайлы не білесіздер?
Тапсырма. Топтық жұмыс. Кестемен жұмыс.
Әңгіме тақырыбы «Атымтай Жомарт» «Қыпшақ Сейтқұл»
Әңгімедегі құндылықтар
Тақырыпқа сай қандай мақал-мәтел, нақыл сөздерді келтіре аласыз?
Өз көзқарасыңыз. Әңгімеден қандай тұжырым шығаруға болады?
Жетістік критерийі:
1.Әңгіменің негізгі идеясын ескере отырып құндылықтарды анықтайды;
2.Өз көзқарасын дәлелді жеткізеді;
3.Көркемдегіш құралдардың қолданылуын түсіндіреді.
Талқылау. Топтық бағалау.
Тапсырма. ЖЖ. Кейіпкерлерге портреттік мінездеме беріңіз:
Сейтқұл Атымтай Жомарт
Жетістік критерийі:
1.Кейіпкерлерге мінездеме береді;
2.Кейіпкерлерді салыстыра өз пікірін нақты жеткізеді;
А,А+ Мінездеме көркемдеп жеткізеді. (Дифференциация)
Талқылау. Жұптық бағалау.
Тапсырма. Жеке жұмыс. «Концептуалдық кестемен» жұмыс. ҚБ.
Бүгінгінің Атымтай Жомарты Қыпшақ Сейтқұлдың жолын
жалғастырушылар Кәсібінен нәсіп тапқандар
кімдер?
Жетістік критерийі:
1.Пікірін дәлелді жеткізеді;
2.Бүгінгі күнмен салыстырады;
Кері байланыс. Өзін-өзі бағалау. Мұғалім пікірі......