1-сабақ Ғарышты игеру жетістіктері (8 сынып, II тоқсан )

Пән: Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: 1-сабақ Ғарышты игеру жетістіктері
Оқу бағдарламасына сілтеме: Т/А 6. Сөйлеу мәдениетін дамыту
Оқу мақсаттары: 8.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
Сабақ барысы:
Оқушыларды «Ақылдың алты қалпағы арқылы» 6 топқа бөлу.
Қызығушылықты ояту
Сұрақ жалпы сыныпқа қойылады. Оқушылар өз еріктерімен жауап береді.
1. Сөйлеу мәдениеті дегеніміз не?
2. Сөйлеу мәденеитін дамыту үшін не істеу қажет?
3. Оқу мақсатына назар аударыңыз. Сөйлеу мәдениетімен қандай байланысы бар деп ойлайсыздар
4. Оқу мақсатына жету үшін қандай бағалау критерийін құрастыруға болады? Неге?
5. Сіз таңдаған қалпақ түстері нені білдіреді?
6. Сіз таңдаған түстердің сөйлеу мәдениетіне қандай қатысы бар
Тыңдалым алды тапсырмасы
Ғарышты игерудің жетістіктеріне байланысты әр топ ғылыми терминдерді, халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді А3 парағына жазып шығады.. Орындау уақыты 1-2 минут.Уақыт аяқталған соң жазғандарын басқа топтарға таныстырады. Егер термин сөздер барлық топтарда бірдей болса, сол терминді сызып тастап отырады. Ең соңында әр топ басқа топтарда кездеспейтін терминдерін санап шығады. Сыныпқа қайта таныстырады.Ең көп терми жазған топ жеңіске жетеді. «Қол шапалақтау» әдісі арқылы бағаланады.
Бағалау критерийі:
1. Тақырыпқа сай ғылыми, халықаралық және ғылыми деректерді жазады
Тыңдалым
Оқушылар «Білім Ленд» сайтынан алынған «Байқоңыр» тақырыбындағы мәтінді тыңдайды.
Тапсырма топта орындалатын болғандықтан, термин сөздерді жазып алуды топ ішінде бөлісіп алады.
Тапсырма.
1. Тыңдалым мәтінінен ғылми терминді, халықаралық терминді және ғылыми деректерді теріп жазыңыз.
2. Терминдерді жазып алу үшін, топ ішінде өзара бөлісіп алыңыздар.
Мұғалімнің кері байланысы.
«Еске түсірейік» әдісі
Оқу мақсатын еске түсірейік. Оқу мақсатына жеттік пе? Неге? Оқу мақсатына жету үшін қандай қадамдар жасауымыз керек?
Тапсырма2
ҚБ
Диалог құрастыру.
Дәптерлеріңізге жазған ғылыми, халықаралық терминдерді және ғылыми деректерді қолданып, диалог құрастырыңыздар.
1. Қызыл қалапқ тобы күнделікті өмірдегі, тұрмыстағы қарапайым диалог құрастырады. Қызыл қалпақтың түсіне сай эмоциялар,болжамдар, алдын ала сезу мәселелерін диалогта қолданады
2. Сары қалпақ тобы іскерлік қатынастағы диалог құрастырды. Диалог құрастыруда позетивті ойларды қолданады
3. Жасыл қалпақ тобы сұхбат құрастырады. Сұхбат алу барысында шығармашылық өсу, түрлі идеяларды қолданып сұрақ әзірлейді
Монолог құрастыру
Дәптерлеріңізге жазған ғылыми, халықаралық терминдерді және ғылыми деректерді қолданып,монолог құрастырыңыздар.
1. Ақ қалпақ тобы «Байқоңырдың жетістіктері» тақырыбында оқылатын баяндаманы әзірлеңіздер. Баяндама әзірлеуде тек қана фактілер қолданыңыздар.
2. Қара қалпақ тобы ғарышты игерудегі ғалымның өз -өзімен сырласу, сөйлесу түріндегі ойын әзірлеңіздер. Ойды әзірлеуде мәселенің негативті жақтарын қолданыңыз.
3.Көк қалпақ тобы риторикалық сұрақтарды қолдану арқылы ғарышкердің жеке отырғандағы ойын әзірлеңіз. Ойыңызбен мәселеге шолу жасаңыз, шешім ұсыныңыз.
Бағалау критерийі.
1. Диалог, монологта ғылыми, халықаралық, ғылыми деректерді орынды қолданады
2. Диалог, монологта ойын дәлелді жеткізеді
3. Сөйлеу барысында ойын жүйелі жеткізеді
Топаралық бағалау
«Сағат тілі» әдісі.
Топтар сағат тілі бойынша бір-бірін бағалап шығады, кері байланыс, ұсыныс береді.
Мұғалімнің кері байланысы.
Тыңдалымнан кейінгі тапсырма.
Тапсырманы оқушылар дәптерге жеке орындайды.
Тапсырма
«ПОПС формуласы» әдісі.
Ғарышты игерудің жетістіктері туралы ойыңызды ғылыми, халықаралық терминдер мен ғылыми деректерді қолдана отырып,4 сөйлемнен тұратын мәтін жазыңыз.
Менің ойымша.....
Себебі ....
Бұған дәлел....
Қорыта келе,...
Бағалау критерийі:
1. Ғылыми,халықаралық терминдер мен ғылыми деректерді орынды қолданады
2. Ойын дәлел келтіреді
Өзін-өзі бағалу. Оқушы бағалау критерийі бойынша өзін бағалайды.
Ғылыми терминдерді қолданады
Халықаралық терминдерді қолданады
Ғылыми деректерді қолданады
Ойына дәлел келтіреді ....