Нәтиже сабақ (3 сынып, III тоқсан, 5 бөлім)

Пән: қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5-бөлім «Өнер»
Сабақ тақырыбы: Нәтиже сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:
3.2. Мәтіннің мазмұнын түсіну
3.3.2.1. жиі қолданатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну.
2.1 Сөздік қорды толықтыру
3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
4.1 Мәтінді түрлі формада ұсыну
3.4.1.1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру
Сабақ мақсаттары:
Оқушылардың барлығы: оқыған мәтіннің мазмұнын түсінеді, тақырып бойынша сөздерді қолдау арқылы қолданады
Оқушылардың көпшілігі: оқыған мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады, тақырып бойынша сөздерді қолданады, сурет бойынша әңгіме құрап жазады
Оқушылардың кейбірі: Мәтін мазмұнына қатысты сұрақтар құрастырады, тақырып бойынша ойын жоғары деңгейде танытады.
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру
«Менің көңіл - күйім» жаттығуы ұйымдастырылады.
Мақсаты: оқушылардың көңіл - күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу. Алдарыңдағы қағаз бетіне өз көңіл - күйлерін суреттеп салады. Басқа оқушылар 1-2 сөйлеммен суреттерді сөйлетеді.
Ой шақыру
(Т) «Сұрақ Бізден, жауап Сізден»ойыны.
1. Қолынан іс келетін өнерпаз адамды қалай атаймыз?
«Шебер»
2. Бұл суретте сырға берілген. Қалай ойласың? Бұл дұрыс па?
«Сақина»
3. Сөйлемге назар аударыңыз. Нені байқадың?
Мереке қарсаңында әжеме мұншағ сыйладым.
4. Алтын мен күмістен сәндік бұйымдарды жасаушы ұстаны кім дейміз?
«Зергер»
5.Берілген сөзде қандай жалғау түрлері кездеседі?
Бұйымдарды
Сабақтың мақсатымен таныстыру
• Мәтіннің мазмұнын түсіну;
• Сөздік қорды толықтыру;
• Мәтінді түрлі формада ұсыну.
Мағынаны тану
(ЖЖ) Мәтінді оқып, 3 сұрақ құрастыр.
Мәтін.
Өнер-таусылмас байлық, қазына. Өнермен айналысу жауапкершілік іс. Мен ән орындағанды ұнатамын. Мағыналы әнді айтып, халықтың талғамын арттырғым келеді. Өнерлі адам талап қоя білу керек. Өнерлі болу менің арманым.
Сұрақтар:
1.________________________
2. ________________________
3._________________________
Қысқа мадақтау айту арқылы бағалау(«Жарайсыздар!», «Тамаша!»)
(Т) «Кім тез табар екен?»
Сөздерді жүйелі қолдансаң, мақал-мәтелдер шығады. Тауып көр.
1-тапсырма: мақал-мәтелдерді дұрыс тауып, мағынасын ашып түсіндір.
кілемде өнері қол
сөз өлеңде өнері
үйрен үйренде
өнерді жирен
қолы алтын өнерлінің
алтын сөзі өлеңшінің
Кері байланыс: Не қиын болды? Неліктен?
2-тапсырма: Жалғау түрлерін қолдана отырып, 4 түрлі сөйлем жазу.
Үлгі: Мен қолөнермен айналысамын.
Зергерге тапсырыс берілді.
Менің ағам шебер адам.
Сыныптта өнерлі балалар бар.
(Ө) А-тапсырмасы – әңгімелеп жазады.
Ә-тапсырмасы – әңгімелеп айтады.
А-тапсырмасы:
Сурет бойынша «айналысу», «арманым», «жауапкершілік» деген сөздерді пайдаланып, қолөнердің бір түрін таңдап 4-5 сөйлеммен әңгімелеп жаз.
Ә-тапсырмасы: Сурет бойынша «өнерлі», «киелі», «керемет», «сахна» деген сөздерді пайдаланып, «Өнерлі отбасы» тақырыбында 4-5 сөйлеммен әңгімелеп айтады.
Дескриптор:
• Сурет бойынша әңгіме жазады, әңгімелеп айтады (4-5 сөйлем).
• Сөздерді дұрыс байланыстырады.
• Тыныс белгілерді дұрыс қояды.
Кері байланыс: Тапсырма орындауда не қиын болды?.....