Бөлім: Су- тіршілік көзіСабақтың тақырыбы: «Тырнаның ақылы» Пошшо Қожа Аударған Әбдімәлік ЖұмабаевОқу мақсаттары:Бағалау критерийі:- өз ойын жеткізуде тыйым сөздерді, мақал-мәтелдерді қолданады;«Пікір білдір» -Неліктен Сүлейменді судың иесі деп атаған?««Фишбоун» Басы - тақырыпқа сай сұрақ, мәтінд...

Қысқа мерзімді жоспарПән: әдебиеттік оқуҰзақ мерзімді жоспар бөлімі: Су – тіршілік көзіКүні:Сынып: 3 Мектеп: Астана қаласындағы Халықаралық мектебіМұғалімнің аты-жөні: Ещанова Б.С.Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыСудың қасиеті. «Тырнаның ақылы» Пошшо Қожа. Аударғ...

Бөлім: Су- тіршілік көзіСабақтың тақырыбы: Суды қалай ішеді. «Жануарлар суды қалай ішеді?» С. Боранбаев Оқу мақсаттары: 3.1.2.1 шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық/таңдауына қарай мазмұндау/ сахналау3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп,...

Қосымша 1Жылқы-Жан-жағына елеңдеп,Үзіп-үзіп ішеді.Тұнық суға терендеп, Жүзіп-жүзіп ішеді.Себебі не сондағы?-Тым талғампаз болғаны.ЖылқыЖылқы су ішерде жан-жағына қарап, мөлдір, таза суды ішеді. Лай су ішпейді. Ол суды өзеннің ортасына дейін жүзіп барып ішеді. Себебі ол суды таңдап ішеді. Қосымша 2 &...

Бөлім: Су- тіршілік көзіСабақтың тақырыбы: «Жануарлар суды қалай ішеді?» С. Боранбаев Оқу мақсаттары:Бағалау критерийі:Бейнеролікті көріп, сұрақтарға жауап бер. http://www.rosbalt.ru/like/2017/05/12/1614623.html-Бейне материалдан не көрдіңдер?-Шыбындар суды қалай ішеді?-Тауық, торғайлар суды қала...

Қысқа мерзімді жоспарПән: әдебиеттік оқуҰзақ мерзімді жоспар бөлімі: Су- тіршілік көзіКүні:Сынып: 3 Мектеп: Астана қаласындағы Халықаралық мектебіМұғалімнің аты-жөні: Ещанова Б.С.Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыСуды қалай ішеді. «Жануарлар суды қалай ішеді?» С. Боранба...

Пән: Әдебиеттік оқуБөлім: ӨнерСабақ тақырыбы: Сурет салу-өнер «Бәрібір өкінбеймін» Марат Қабанбай Оқу мақсаттары3.3.3.1 шығармашылық жұмысын сурет/сценарий түрінде ұсыну3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау ...

Дидактикалық материалдарҚосымша 1Қосымша 2Қосымша 3- Сілтеме табушы: мәтіндегі ең қызық жерін табу- Із қуушы: ары қарай не болады деп ойлайсың?-  Дәнекер:  шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды, өмірмен байланыстыр- Сұрақ қоюшы: кез келген топқа мәтін бойынша сұрақ қояды.- Сөз тап...

«Бәрібір өкінбеймін»Марат ҚабанбайБөлім:ӨнерОқу мақсаттары:3.3.3.1 шығармашылық жұмысын сурет/сценарий түрінде ұсыну3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау Бағалау критерийлері: Шығарманың мазмұнын жүйелі баяндайды Оқиған...

Қысқа мерзімді жоспарПән: Әдебиеттік оқуБөлім: ӨнерСынып: 3Мектеп: Астана қаласы, №68 жалпы білім беретін орта мектепМұғалімнің аты-жөні: Махамбетова С.АҚатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыСурет салу-өнер«Бәрібір өкінбеймін» Марат Қабанбай Оқу мақсаттары3.3.3.1 шығармашыл...