С.Елубай. «Жалған дүние» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, сабақ жоспары.

«Таныстым»Қазақ тілі әдістеме бірлестік жетекшісі_____________ Қысқа мерзімді жоспарСабақ: Қазақ тілі мен әдебиеті Мектеп: Уақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Сыныбы: 11 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбыС.Елубай. «Жалған дүние» романыОқу мақсаты11.2.3.1Әде...
Қазақ әдебиеті
Толық

Қасым Аманжолов «Өзім туралы» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, сабақ жоспары. 1 сабақ.

Қысқа мерзімді жоспарСабақ: қазақ әдебиетіМектеп: Шымкент қаласы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіУақыт:Мұғалімнің аты-жөні: Сыныбы: 11 L1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Тақырып/бөлім:Қасым Аманжолов «Өзім туралы» өлеңі, С. Елубай «Жалған дүние»...
Қазақ әдебиеті
Толық

І. Есенберлин «Қаһар» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, әдістеме. 18 сабақ.

Формативті бағалау әдістері. Формативті бағалау әдістерінің басты ерекшелігі оқушылардың түсіну қабілетін бағалауда, сондай-ақ оқушылардың аналитикалық құралдар мен мысалдарды қолдануында танымдық прогресін анықтау. Мұндай бағалаудың қорытындыларын оқыту деңгейін жаксарту барысында қолдануға бо...
Қазақ әдебиеті
Толық

І. Есенберлин «Қаһар» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, әдістеме. 17 сабақ.

Кері байланысКері байланыс оқушының оқыту үрдісі қалай өткені және қандай нәтижеге қол жеткізгендігі туралы ой-пікірін тыңдауға негізделеді. Кері байланыс сабақтың соңында ғана емес, сабақ барысында оқушылардың өз бетімен орындайтын тапсырмаларының соңында жүргізіліп отыруы керек. Рефлексия мақсаты-...
Қазақ әдебиеті
Толық

І. Есенберлин «Қаһар» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, әдістеме. 16 сабақ.

«Шаршыдағы қоңыз»Тақтада төмендегідей сурет ілінеді. 9 ұсақ шаршыдан құрастырылған үлкен шаршы ортасында қоңыз суреті. Бастаушы суретке теріс қарап тұрып, қоңыздың ұшу бағытын айтады, егер қоңыз шаршы сыртына шығып кетсе, қатысушылар қол соғады. Бастаушы ауысады. Бірнеше рет қоңызды шарш...
Қазақ әдебиеті
Толық

І. Есенберлин «Қаһар» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, әдістеме. 15 сабақ.

«Шаршыдағы қоңыз»Тақтада төмендегідей сурет ілінеді. 9 ұсақ шаршыдан құрастырылған үлкен шаршы ортасында қоңыз суреті. Бастаушы суретке теріс қарап тұрып, қоңыздың ұшу бағытын айтады, егер қоңыз шаршы сыртына шығып кетсе, қатысушылар қол соғады. Бастаушы ауысады. Бірнеше рет қоңызды шарш...
Қазақ әдебиеті
Толық

І. Есенберлин «Қаһар» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, әдістеме. 14 сабақ.

Эссені көбі шығармамен шатастырып жатады. Ал шындығында екеуінің жазылу стилі екі бөлек. Алдымен, шығарма мен эссенің аражігін ажыратып алсақ: Эссе – бұл адамның субъективті пікірі, көзқарасы мен ойы еркін түрде жазылатын әдеби жанрдың бір түрі. Эссенің басқа жанрлардан басты айырмашылығы...
Қазақ әдебиеті
Толық

І. Есенберлин «Қаһар» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, әдістеме. 13 сабақ.

І.Есенберлиннің «Қаһар» романы бойынша кейіпкерлердің даралық сипатын талдатуда Қарағанды университетiнiң хабаршысында жарияланған мақаланы қосымша ұсынуға болады. «Қаһар» — «Көшпенділер» трилогиясының үшінші кітабы Ілияс Есенберлин туд...
Қазақ әдебиеті
Толық

І. Есенберлин «Қаһар» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, әдістеме. 12 сабақ.

І.Есенберлиннің «Қаһар» романы бойынша кейіпкерлердің даралық сипатын талдатуда жазушы Мәлік Ғабдулиннің мақаласынан берілген үзіндіні қосымша ұсынуға болады. БАТЫЛ ДА СӘТТІ РОМАН (І.ЕСЕНБЕРЛИН ТУРАЛЫ) Сол кезеңде оған патша да, халық та бірдей жау болып көрінеді. Осы тұста мысалға Кене...
Қазақ әдебиеті
Толық

І. Есенберлин «Қаһар» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, әдістеме. 11 сабақ.

І.Есенберлиннің «Қаһар» романы бойынша шығармашылық жұмыс жасатуда Мәлік Ғабдулиннің мақаласынан берілген үзіндіні қосымша ұсынуға болады. БАТЫЛ ДА СӘТТІ РОМАН (І.ЕСЕНБЕРЛИН ТУРАЛЫ)Талғам-талабы өскен жұртшылықтың бүгінгі тілегіне жауап беріле жазылған шығармаларды зор қуанышпен қабыл а...
Қазақ әдебиеті
Толық