Оқу мақсаты:7.О5 Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра білу. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру.Бағалау критерийлері .Мәтіндегі мәселені түсінеді;Мәтін идеясын анықтай алады;Проблемалық сұрақ құрастыра алады;Қойылған сұраққа ұтымды жауап бере алады...FILA кестесі .Рефлексия Шеринг жаттығуыБүгін...

Сабақ жоспарыСабақ: 4Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып: 7 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбы: 4-бөлім: Сүйіспеншілік пен достықОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:7.О5 Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра білу. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. Бағалау кри...

Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсатыӘТН 4.2 Еліктеу сөздердің стильдік мәнін түсініп қолдану.Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, қолдануБағалау критерийіЕліктеу сөздерді ерекшелігіне орай қолдана алады .Г...

Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсатыТ/А1 Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау.ӘТН 4.2 Еліктеу сөздердің стильдік мәнін түсініп қолдану.Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, ...

Сабақтың тақырыбы мен мәтін мазмұнын болжауда қолданылатын суреттер:Болжам жазу кезінде төмендегі сөздер мен сөз тіркестерін қолданыңдар: арс, гүрс, дүрс, қорс, тарс, тырс, ырс, барқ, борт, күрт, кірт, морт, сарт, шырт, дүңк, күңк, қыңқ, мыңқ, маңқ, саңқ, шаңқ, шіңк, сыңқ, таңқ, тыңқ, ыңқ, болп, был...

4-бөлім: Сүйіспеншілік пен достықТақырып: Балапан және оның достарыСүйіспеншілік пен достықМәтін мазмұнын болжай алады және өз нұсқасын жазу кезінде еліктей сөздерді орынды қолдана алады. «Атаулар көмегімен болжау» Арс, гүрс, дүрс, қорс, тарс, тырс, ырс, күрт, кірт, морт, сарт, шырт, дүңк, күңк, қы...

САБАҚ: № 1Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 7-cыныпҚатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Бөлімнің тақырыбыСүйіспеншілік пен достықСабақтың тақырыбыБалапан және оның достарыОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттарыТ/А1 Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау...

Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсатыӘТН 3.Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану.Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, қолдануБағалау критерийіДостық тақ...

 Хат жанры ықылым заманнан бері бүгінгі күнге дейін әлеуметтік маңызы зор жанрлардың бірі.Хат мәтіні-мәдени және тарихи мәні зор жанрлардың бірі, жазба тілдің ежелгі формаларының бірі. Көптеген ғалымдар хатты «Эпистолярлық стиль», «Эпистолярлық әдебиет», «Эпистоляр...

Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсатыӘТН 3.Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану.Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, қолдануБағалау критерийіДостық тақ...