Комедия (гр.Грек тілі κωμωδία - сауық-сайран, әуезді ән) - өмір құбылыстарының, мінез-құлықтың, іс-әрекеттің күлкілі жақтарын көрсету мақсатымен сахнағаСахна лайықталып жазылған драм.шығарма. Жанры түрліше: водевиль, фарс, сатиралық комедия, юморлықЮмор комедия, лирикалық комедия, музыкалық комедия,...

№1-таратпа құралдарОқушының аты-жөні.............................................................. Сыныбы....................«Жолда» тарауы бойынша көп нүктенің орнына тиісті кейіпкер атауларын қойып , оқиға ретін еске түсіріңіз.... .... күндегі машығы бойынша бесік...

Сабақ жоспары. Қазақ әдебиетіСабақ: Мектеп: Уақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Сыныбы: 11 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Бөлім/ сабақтың тақырыбыҒасырлық туындыМұхтар Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы 1, 2-томОқыту мақсатына сілтеме11.3.1.1 шығарманы әдем әдебиеті үлгілерімен с...

Сабақ: Қазақ әдебиетіҚарағанды қ. ХББ НЗМУақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Сыныбы: 11 T1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Тарау:Ғасырлық туынды. М.Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясыОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты11.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен дарал...

«Тайғақта» тарауындағы оқиғаларды «Цицерон» сызбасына түсіріңіздер.Тапсырма 2. Берілген үзіндідегі көркемдегіш құралдарды тауып, автор идеясын берудегі қызметін «Логикалық мағынаға негізделген эвристикалық жобалау технологиясы» бойынша талдаңыздар. 15 минут.1-...

Ғасырлық туынды. М.Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы«Тайғақта» тарауы«Тайғақта» тарауындағы оқиғаларды «Цицерон» сызбасына түсіріңіздер. Тапсырма 1.Тапсырма 2. Берілген үзіндідегі көркемдегіш құралдарды тауып, автор идеясын берудегі қызметін «Логикалық мағынаға негізделген эвристикалық жобалау те...

Сабақ: Қазақ әдебиетіҚарағанды қ. ХББ НЗМУақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Сыныбы: 11 T1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Тарау:Ғасырлық туынды. М.Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы«Тайғақта» тарауыОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты11.2.3.1 шығарма идеясы мен көркемдег...

Тапсырма. Шығарма мазмұны мен идеялық көркемдік ерекшелігін талдай отырып, «...Айтушы мен болғанда, үнемі ұқтырушым сен болсайшы, Абай» деген тақырыпта шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби-талдау эссесін жазыңыз. Көлемі – 200 сөз.Дескриптор:-...

Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы Тапсырма 1.«Абай жолы» роман-эпопеясындағы өнер тақырыбының көтерілуі туралы интеллект картасын жұпта орындаңыздар.Тапсырма 2. Шығарма мазмұны мен идеялық көркемдік ерекшелігін талдай отырып, «...Айтушы мен болғанда, үнемі ұқтырушым сен болсайшы...

Сабақ: Қазақ әдебиетіНұсқа 1Қарағанды қ. ХББ НЗМУақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Қабдолла Р.Ж.Сыныбы: 11 T1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Тарау:Ғасырлық туынды. М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты11.3.3.1 шығарманы көркемдік-эстетикалық құн...