2 -сабақСабақтың тақырыбы: Көне түркі жазуы және жазба ескерткіштері Мәтінмен жұмыс кезеңі 2-тапсырма. Мәтінді мұқият оқып, ғылым салаларының ерекшеліктеріне қарай қай саланың арнайы терминдері қолданғанын анықта. (Мәтіннің толық нұсқасы)Бұл екі түрлі көзқарас ұзақ жылдар бойы әдебиетшілер, тілш...

Көне түркі жазуы және жазба ескерткіштеріОқу мақсаты:О8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану Сабақтың мақсаты: стиль түрлерін(публицистикалық және ғылыми стиль) ажыратып талдау;күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу Төм...

Қысқа мерзім жоспары2 –сабақБөлім тақырыбы: Көне түркі жазбалары және қазақ жазуыМектеп: Күні:Мұғалімнің аты -жөні: Сынып: 8Сабаққа қатысушылар: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбыКөне түркі жазуы және жазба ескерткіштеріОқу мақсаттары О8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін ...

1.https://massaget.kz/forum/viewtopic.php?f=142&t=117142.Аманжолов. «Түркi халықтарының тарихы». I том, 177-б3.http://kitaphana.kz/ru/downloads/referatu-na-kazakskom/239-tarikh/2800-kne-trk-zhazulari.htmlКөне Түркі жазуларыМазмұны1. Көне Түркі жазуларыны зерттелуі2. Дала жазуларының ...

1 -сабақСабақтың тақырыбы: Көне түркі жазуы және жазба ескерткіштері Сабақтың басы:1-тапсырма. Суреттерді басшылыққа алып, төмендегі сұрақтарға жауап бер.Көне түркі жазба ескерткіштерінің құпиясы не?Қазақстандағы «Мәдени мұра» бағдарламасы қандай...

Көне түркі жазуы және жазба ескерткіштері Оқу мақсаттары:8.1.1.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау; 8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.Сабақтың мақсаты:1.Күрделі-құрама атаула...

Қысқа мерзім жоспары1-сабақБөлім тақырыбы: Көне түркі жазбалары және қазақ жазуыМектеп: Күні:Мұғалімнің аты -жөні: Сынып: 8Сабаққа қатысушылар: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбыКөне түркі жазуы және жазба ескерткіштеріОқу мақсаттары 8.1.1.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып...

Күні: ___________ Сынып:_______ Оқушының аты-жөні:______________________Қалыптастырушы бағалауӘТН4.5 Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.Бағалау критерийі:Оқшау сөзді түсінеді, мағыналық түрлерін ажыратып көрсете аладыТапсырма: Кесте арқылы оқшау сөздердің түрлерін ажыратЖігіттер, е...

Диктант1. Апыр –ай, қалай барам, қалай барам? Атармын аққу құсты қалай ғана?!2. Ана керек, о адамдар, ана керек адамға,Анасыздар аң сияқты күн кешіп жүр ғаламда.3. Па, шіркін, туған жер!4. Ең бастысы, табиғатпен тіл табыса білуге ұмтылдым.5. Қасиетті де қастерлі Жер – Ана, сен бәрінен де...

10-бөлім. Ғылыми фантастика Әлеуметтік-қоғамдық, оқу – еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаңалық, ән, көркем әдеби шығармалардан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау.Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.Қызығушылықты оя...