В настоящее время широко распространенным видом обучения в
крупных учебных заведениях является дистанционное обучение.
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам
образования называют образовательной системой 21 века. Сегодня на нее
сделана огромная ставка. Актуальность темы дистанционного обучения
заключается в том, что результаты общественного прогресса, ранее
сосредоточенные в сфере технологий сегодня концентрируются в
информационной сфере. Наступила эра информатики. Этап её развития в
настоящий момент можно характеризовать как телекоммуникационный. Эта
область общения, информации и знаний. Исходя из того, что
профессиональные знания стареют очень быстро, необходимо их постоянное
совершенствование. Дистанционную форму обучения дает сегодня
возможность создания систем массового непрерывного самообучения,
всеобщего обмена информацией, независимо от временных и
пространственных поясов. Кроме того, системы дистанционного образования
дают равные возможности всем людям независимо от социального положения
(школьникам, студентам, гражданским и военным, безработными и т. д.) в
любых районах страны и за рубежом реализовать права человека на
образование и получение информации. Именно эта система может наиболее
адекватно и гибко реагировать на потребности общества и обеспечить
реализацию конституционного права на образование каждого гражданина
страны. Исходя из вышеуказанных факторов можно заключить, что
дистанционное обучение войдет в 21 век как самая эффективная система
подготовки и непрерывного поддержания высокого квалификационного
уровня специалистов.
Однако, на сегодняшний день метод дистанционного обучения, на наш
взгляд, имеет свои недостатки, в частности: преподаватель не принимает
непосредственное участье в процессе обучений студента. Это снижает
уровень знания обучающегося. Использования имитационного моделирования
в дистанционном обучении является решением этой проблемы. Имитационная
модель дает возможность следить за успеваемостью студента, то есть,
преподаватель будет планировать ход ведения обучения для каждого студента
отдельно [1]. Суть исследуемой проблемы заключена в следующих аспектах:
а) до сих пор не разработана и не принята нормативно-правовая база
дистанционного образования;
б) существует тенденция "подстраивания" термина дистанционного
обучения под понятие любых форм образования (кроме очной);
в) педагогическое содержание этого понятия мало кого заботит,
главным становится коммерческая сторона дела.
Именно поэтому необходимо дать чёткое определение дистанционного
обучения, рассмотреть его теоретические основы для различных уровне
В последнее время проблеме дистанционного обучения уделяется
большое внимание в педагогической литературе. В характеристике
использованных первоисточников отмечается научный подход (употребление
терминологии, ее раскрытие, выведение и обоснование основных положений,
лаконичность и логичность изложения); однако, наблюдается некоторое
расхождение авторов изданий разных лет по тем или иным вопросам....

В современном обществе информационные технологии, различные
мобильные устройства и приспособления, такие как персональные
компьютеры и смартфоны стали неотъемлемой частью каждого.
Интернет предоставляет возможность получить доступ буквально к
любому роду информации. Отсюда вытекает закономерный вопрос, где будет
храниться данные. Казалось бы, самым оптимальным решением, в целях
безопасности и целостности данных, было бы хранить данные на своем
персональном компьютере, но возникает проблемы нехватки памяти
внутренних носителях. Конечно же, можно неоднократно нарастить, как и
оперативную, так и постоянную память, но это решение не является
оптимальным, так как для рядового пользователя цена является одним из
приоритетных характеристик любой рабочей машины.
Оптимальным решением с точки зрения безопасности и целостности
данных являются хранилища данных или, иначе говоря - сервера. На
сегодняшний день понятие сервер имеет очень большое и обширное значение.
То есть – это уже не просто устройство, которое хранит данные. Тот же сервер
может выполнять множество функций, начиная от бэкапа, заканчивая
мониторингом, фильтрацией и полным контролем домена и всего трафика.
Так же можно получить доступ к серверу не имея физического доступа к
нему. Для этого необходимо иметь доступ в интернет.
Крупные компании и организации используют свои собственные
серверы для определенных задач.
Сервер – аппаратное обеспечение, выделенное для выполнения на нем
программных задач.
Для корректной работы подобных технологий приоритетной задачей
является организация безопасности и целостности данных.
Для верного решения данной задачи, требуется организовать защиту на
нескольких уровнях. Защита оборудования обеспечивающего связь между
хостами. Это могут быть провода и кабели, расположенные по общепринятым
стандартам. Либо обеспечить физический и виртуальный ограниченный
доступ к маршрутизаторам и коммутаторам и различным точкам доступа
имеющие возможности беспроводной передачи данных.
Большинство крупных компаний имеют множество филиалов, которые
расположены далеко друг от друга. Для организации доступа, необходимо
обеспечить всем внутренним пользователям различных филиалов доступ к
необходимым данным. Можно было бы организовать вход в во внутреннюю
систему с помощью авторизации личности, то есть ввода имени, который
входит в систему(зарегистрированного изначально в системе) и его
персональный пароль, но сейчас существует очень много программ,
подбирающих ключи и пароли в достаточно краткое время, то есть по добная
защита не сможет обеспечить должной защиты ....