На сложном этапе развития нашего общества, когда появляются, казалось
бы, неразрешимые проблемы, особенно ощущается недостаток
квалифицированных специалистов в различных областях нашей
жизнедеятельности. Подготовка квалифицированных специалистов для нашей
страны – это проблема, которую в самое ближайшее время необходимо решать
с помощью системы образования. Современный мир, современная жизнь
требуют использования новых прогрессивных форм обучения.
За последние десятилетия наблюдается существенное увеличение
объемов и сложности учебных материалов, изучаемых в средней и высшей
школах. При этом во многих учебных заведениях наблюдается недостаток
высококвалифицированных преподавательских кадров. Большие трудности
часто возникают при оперативной подготовке, изготовлении и распространении
учебных пособий различных видов. Указанные факторы негативно сказываются
на качестве подготовки обучаемых. В связи с этим большое внимание
уделяется применению прогрессивных методик обучения, в том числе
предполагающих использование вычислительной техники.
Возможность получить образование и реализовать свой интеллект должна
быть предоставлена любому желающему. Этим требованиям в системе высшего
профессионального образования соответствует система дистанционного обучения.
Под дистанционным обучением следует понимать такую организацию
обучения, при которой студент получает доступ к учебно-методическим
материалам и консультациям преподавателя в любое время суток, семь дней в
неделю и в том месте, где он находится.
Программы, предназначенные для передачи обучаемому знаний и/или
умений, получили название «Автоматизированные обучающие системы».
Развитие обучающих систем в настоящее время идет в направлении придания
им свойства адаптации к целям и условиям обучения.
Принципы обучения имеют прямое отношение к разработке
автоматизированных обучающих систем.
Каждый из этих принципов представлен ниже:
1) Обучение идет быстрее и усваивается глубже, если учащийся
проявляет активный интерес к изучаемому предмету.
2) Обучение является более эффективным, если формы приобретения
знаний и навыков таковы, что без труда могут быть перенесены в условия
"реальной жизни", для чего они и предназначены. Обычно это означает, что
учащемуся важнее научиться находить правильные ответы на вопросы, чем
просто узнавать их. ....