Пән: Қазақ тілі Ұзақмерзімді жоспар бөлімі: Табиғат пен қоршаған орта Сабақ тақырыбы: Жануарлар әлемін танып білу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтемеу) Т/А1 Тыңдалған ақпараттың мазмұнын түсіну О2 Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратып, негізгі ойды анықтап оқу Ж5 Оқылған, тыңдалған және аудиовизуалды материалдардың мазмұнын жазу Сабақ мақсаттары: Т / А Мәтінді тыңдай отырып негізгі ойды түсінеді және қарапайым сөйлемдермен оқиғаны өздігінен мазмұндай алады. О2 Сөз, сөйлемдердің ара жігін анықтайды, сөздік қорын толықтырады Ж 3 Мұғалімнің ұсынған үлгісімен және қолдауымен мәтіннің мазмұнын негізгі бөлімдеріндегі тірек сөздерді қолдана отырып жазады......
Пән:Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің отбасым және достарым Сабақ тақырыбы: Ертегінің жанрлық ерекшеліктерін анықтау. Мәтіннің жоспарын құру. Досы көпті жау алмайды. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 2.2.6.1* Мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау. 2.3.3.1 Мұғалім қолдауымен оқылған мәтінді бөліктерге бөліп, жоспар құру. Сабақ мақсаттары: Ертегінің жанрлық ерекшеліктерін анықтау. Мұғалім қолдауымен оқылған мәтінді бөліктерге бөліп, жоспар құру.......
Введение Огромным резервом укрепления кормовой базы для животно¬водства является повышение продуктивности естественных сено¬косов и пастбищ путем коренного или поверхностного улучшения их, превращения малопродуктивных природных кормовых угодий, заболоченных и закустаренных земель в высокопродуктивные сено¬косы и долголетние пастбища. Особенно высокий эффект дает соз¬дание орошаемых культурных пастбищ и поливных участков для возделывания кормовых культур на пашне. Пастбищное содержание животных имеет много преимуществ перед зимним стойловым. Хорошие пастбища - источники самого дешевого и наиболее ценного зеленого корма для животных в лес¬ной, лесостепной и степной зонах, в высокогорных районах. Свободное движение животных на чистом воздухе и солнечное облучение благотворно влияют на все функции организма, жизнен¬ный тонус, обмен веществ, способствуют росту молодых животных и хорошему развитию у них костяка, мышц, сухожилий, связок, легких, сердца и других органов. На хорошем пастбище животные получают вволю легкопереваримый зеленый корм, богатый про¬теином, минеральными солями, микроэлементами и витаминами. Вследствие этого животные на пастбище значительно повышают продуктивность, становятся крепкими и более устойчивыми к раз¬личным заболеваниям. Пастбищное содержание — основная про¬филактическая мера против туберкулеза, рахита, остеомаляции, авитаминозов, катара желудка и кишечника и т.д. У самцов сти¬мулируется половая деятельность, усиливается спермопродукция и улучшается качество спермы, а у самок повышается оплодотворяемость и плодовитость, легче протекают роды, реже возникают послеродовые заболевания, рождается более крепкий и жизнеспо¬собный приплод. Таким образом, в период пастбищного содержания улучшается общее состояние организма животных, повышаются их .....
Пән: Қазақ тілі Т2 Ұзақмерзімді жоспар бөлімі: Уақыт Сабақ тақырыбы: 10-сабақ Бауыржан – батыр Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 1.3 Тыңдаған аудио/бейнематериалдың мазмұнын түсіну 1.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау. 2.1 Сөздік қорды толықтыру 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану. 5.1Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау) 3.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану. Сабақ мақсаттары: 1. Тыңдаған мәтіннің не туралы екендігін айту, сұрақтарға жауап беру. 2. Жаңа сөздерді сөйлеу барысында қолдана білу. 3. Септеулік шылауларды мағынаға сай қолдану. Оқушылардың барлығы: тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсінеді, тірек сөздермен сөз тіркестерін құрайды, мұғалімнің көмегімен шылауларды дұрыс қолданады. Оқушылардың көпшілігі: тыңдаған мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, тірек сөздер негізінде сөйлейді, шылауларды мағынаға сай қолданады. Оқушылардың кейбірі: оқыған мәтінге қатысты өз пікірін айтады, жүйелі мазмұндайды. ....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» (6-сабақ) Сабақ тақырыбы: Мынау қай жануардың мүсіні? (1) Оқу мақсаттары: Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу 3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем); Грамматикалық нормаларды сақтау 3.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін ауызша тілде қолдану Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Үлгі бойынша әр мүсінді сипаттап айтады. Оқушылардың көпшілігі: Шеңбер бойымен әңгімелеу барысында маған/саған/сізге/оған септелген есімдіктерді орынды қолданады. Оқушылардың кейбірі: Тірек сөздерді қолданып, «Шығыс күнтізбесі» субұрқағын сипаттап айтады. .....
ВВЕДЕНИЕ Первый реалистический роман в истории русской литературы – «Евгений Онегин». Виссарион Григорьевич Белинский писал: «Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии, и можно указать немногие творения, в которых личность поэта отразилась бы с такою полнотою, светло и ясно, как отразилась в «Онегине» личность Пушкина. Здесь вся жизнь, вся душа, вся любовь его; здесь его чувства, понятия, идеалы. Оценить такое произведение – значит оценить самого поэта во всем объеме его творческой деятельности». Роман «Евгений Онегин» занимает центральное место в творчестве А.С. Пушкина. Пушкин работал над своим романом больше восьми лет – с весны 1823 до осени 1831 года. Роман писался в Кишиневе и в Одессе, в Михайловском и в Петербурге, и в Болдине – писался в разные времена и при разных обстоятельствах жизни. За те годы, в течение которых он создавался, многое менялось и в России и, и в самом Пушкине, и все эти перемены не могли не найти своего отражения в романе. Роман создавался по ходу жизни и становился поэтической хроникой русской жизни и своеобразной ее поэтической историей. Это были годы полной творческой зрелости поэта. Сохранившиеся рукописи «Евгения Онегина» показывают какой громадный труд вложил Пушкин в свое создание, добивался наиболее точного и поэтического выражения своей мысли и чувства, как не раз менял он в процессе работы и план своего романа, и отдельные его подробности. В самом начале своей работы над «Евгением Онегиным» Пушкин писал поэту П. А. Вяземскому: « Я пишу теперь не роман, а роман в стихах – дьявольская разница!». «Евгений Онегин» - это не только общественно – бытовой роман, объективно изображающий конкретную эпоху, ее типических выразителей, но и плод «ума холодных наблюдений и сердца горестных замет». Пушкин изображал современную ему действительность и мечтал о будущем, исходя из самых передовых воззрений своего времени, воззрений просвещенного дворянства. Пушкин, рисуя русскую действительность в одном из наиболее интереснейших периодов ее развития, создал роман глубоко национальный по исторической верности и полноте характеров, подлинно народный по передовой идейности, по демократизму языка. Роман истинно реалистический по конкретно – исторической типизации характеров и их социальной среды, подлинно критический по его объективно – историческому конфликту, отображающему ведущие социальные противоречия и закономерности того времени. Такого еще не было в истории русской романистики. Создав «Евгения Онегина», Пушкин окончательно закрепил позиции критического реализма в русской литературе. Как роман в стихах он остается непревзойденным по своему неповторимому мастерству во всей мировой литературе. В «Евгении Онегине» воссоздана целая историческая эпоха, картина жизни различных слоев русского общества 20 – х годов: петербургского «высшего света», московского барства, провинциального дворянства, крепостного крестьянства. Поэтому Виссарион Григорьевич Белинский с полным правом назвал пушкинский роман в стихах «энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением»......
Пән: Сауат ашу. Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Дені саудың - жаны сау» Сабақтың тақырыбы: Дені саудың - жаны сау. Спорт туралы әңгіме оқу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.1.6.1 Әр түрлі жағдаятқа байланысты қарым-қатынас барысында сипаттау сөздерді қолданады 1.2.1.1 Әңгіменің мазмұнын түсінеді, басты кейіпкерлерін анықтайды және қарапайым мәтіндерден нақты ақпаратты табады 1.2.4.1 Күрделі емес мәтіндер мен суретті кітаптар бойынша қарапайым сұрақ қоя біледі 1.2.6.1 Қарапайым сөздер мен сөйлемдерді буындап, тұтас, дауыстап оқиды 1.2.3.1 Сөз бен сөйлемдерді дауыс ырғағын келтіріп оқиды және мағынасын түсінеді 1.2.2.1 Әңгіменің басын, ортасын және соңын анықтайды Сабатың мақсаттары: Әр түрлі жағдаятқа байланысты қарым-қатынас барысында сипаттау сөздерді қолданады Әңгіменің мазмұнын түсінеді, басты кейіпкерлерін анықтайды және қарапайым мәтіндерден нақты ақпаратты табады Күрделі емес мәтіндер мен суретті кітаптар бойынша қарапайым сұрақ қоя біледі Қарапайым сөздер мен сөйлемдерді буындап, тұтас дауыстап оқиды. Сөз бен сөйлемдерді дауыс ырғағын келтіріп оқиды және мағынасын түсінеді. .....
Пән: Сауат ашу. Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» Сабақтың тақырыбы:Батыр Бауыржан Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары:1.1.9.2. Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну 1.3.8.1. Сөз, сөйлемін, мәтінді мұғалім көмегімен (үлгі, талдау, т.б ) тексеру және қателерді түзету. 1.3.9.3. Мұғалім көмегімен сөздерді дұрыс тасымалдау, тасымалдауға болмайтын сөздерді ажырату Сабақтың мақсаты: Барлық оқушы: Бауыржан туралы мәтін бойынша сөздердің мағынасын түсінеді және дыбысталуын ажырата алады. Сөздерді мұғалімнің көмегімен тексеріп, қателерін түзей алады. Мұғалімнің көмегімен тасымалдауға болмайтын сөздерді ажырата алады. Оқушылардың көпшілігі: Мәтіндегі сөздердің мағынасын ажырата алады және жаңа сөздер құрастыра алады. Сөйлемдерді мұғалімнің көмегімен тексеріп, қателерін түзей алады.Мәтіннен тасымалдауға болмайтын сөздерді таба алады. Кейбір оқушылар:Мәтіндегі сөздерден жаңа сөздер жасауда дыбыстарды алмастырып, ұйқастарды келтіріп ауыстыра алады.Мәтін бойынша қателерді өз бетімен таба алады. Сөздерді дұрыс тасымалдап жаза алады. ....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлім: Спорт денсаулық кепілі Сабақтың тақырыбы: Дені саудың - жаны сау Сабаққа негізделген оқу мақсаты: О1. Мәтіндегі ақпаратты анықтау А5. Сенімді және еркін жауап беру Сабақ мақсаттары: Мәтіндегі жанама және қосымша ақпараттарды анықтау, өмірмен байланыстыру Коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру.....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі Сабақтың тақырыбы:Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:Ж4. Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау. ТБ1.2. Лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін, сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану. Сабақтың мақсаттары:Тақырыпқа қатысты мәліметтерді жинақтап, постер жасау; Сын есімдерді ажыратып, жазба жұмысында қолдану....
