Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» Сабақ тақырыбы: Ғимараттар сайысы (нәтиже сабақ) (ОМЖ бойынша 11-сабақ) Оқу мақсаттары: 3.1 Оқу түрлерін қолдану 3.3.1.1* мәтінді рөлге бөліп оқу; 2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу 3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем) Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Тірек сөздерді қолданып, кесте бойынша ғимараттарды сипаттап айтады. Оқушылардың көпшілігі: Мәтінді рөлдерге бөліп оқып, ғимараттарға орын береді және орын беру себептерін түсіндіреді. Оқушылардың кейбірі: Сайысқа қатыспаған ғимараттардың тізімін жасап, таңдаған бір ғимаратты сипаттап айтады......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» Сабақ тақырыбы: «Жеод» кинотеатры (ОМЖ бойынша 8-сабақ) Оқу мақсаттары: 3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру 3.3.4.1* мәтін мазмұнын нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру; 4.2 Оқыған материалдың мазмұнын жазу 3.4.2.1* оқыған мәтіннің мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу; 4.3 Пунктуациялық нормаларды сақтау 3.4.3.1 өз бетінше жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс белгілерді қолдану Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Жаңа сөздермен сөйлемдер құрастырып айтады. Оқушылардың көпшілігі: Мәтінді оқып, сұрақтар құрастырады және жауап береді. Оқушылардың кейбірі: Тірек сөздерді пайдаланып, мәтін құрастырып жазу барысында тыныс белгілерді орынды қолданады......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» Сабақ тақырыбы: Ең биік ғимарат (ОМЖ бойынша 7-сабақ) Оқу мақсаттары: 3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру 3.3.4.1* мәтін мазмұнын нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру; 2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) 3.2.3.1* белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Кластерге сүйеніп, Эйфель мұнарасы туралы айтады. Оқушылардың көпшілігі: Мәтінді оқып, сұрақтар құрастырады және жауап береді. Оқушылардың кейбірі: Кесте бойынша диалогке қатысады......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» Сабақ тақырыбы: Киіз үй (ОМЖ бойынша 5-сабақ) Оқу мақсаттары: 3.5 Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты алу 3.3.5.1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу; 2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу 3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем) Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Түрлі дереккөздерді (ғаламторды, сөздіктерді) пайдаланып, суреттегі заттардың атауын тауып, сөйлемді аяқтайды. Оқушылардың көпшілігі: Сөздерді сәйкестендіріп, сөйлемдерді оқиды. Оқушылардың кейбірі: Тірек сөздерді қолданып, киіз үй туралы мәтін құрастырып айтады......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» Сабақ тақырыбы: Құмнан жасалған қалашық (ОМЖ бойынша 4-сабақ) Оқу мақсаттары: 3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру 3.3.4.1* мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру; 2.3 Түрлі жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсу (диалог) 3.2.3.1* белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Жаңа сөздермен сөйлемдер құрастырады. Оқушылардың көпшілігі: Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырып, диалогке қатысады. Оқушылардың кейбірі: Суреттерді қолданып, «Дисней қамалын» сипаттап айтады......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау Сәулет өнері Сабақ тақырыбы: Үйдің қабырғасы неден жасалған? (ОМЖ бойынша 3-сабақ) Оқу мақсаттары: 4.5 Орфографиялық дағдыларды дамыту 3.4.5.1 Жаңа сөздерді орфографиялық сөздіктерге сүйеніп дұрыс жазу; 2.1 Сөздік қорды толықтыру 3.2.1.1 Берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Суреттер мен сөздерді сәйкестендіріп, олармен сөйлемдер құрастырып айтады. Оқушылардың көпшілігі: Жаңа сөздерді қолданып, сұрақтарға жауап жазады және сурет бойынша үйді сипаттап айтады. Оқушылардың кейбірі: Ғимараттың түрін анықтап, сипаттап айтады......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» Сабақ тақырыбы: Қандай ғимарат? (ОМЖ бойынша 2-сабақ) Оқу мақсаттары: 2.1 Сөздік қорды толықтыру 3.2.1.1 Берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану; 3.1 Оқу түрлерін қолдану 3.3.1.1 Мәтінді немесе оның бөлімдерін шолып (танысу мақсатында) оқу Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Суреттер мен сөздерді сәйкестендіріп, олармен сөйлемдер құрастырып айтады. Оқушылардың көпшілігі: Тірек сөздерді қолданып, кесте бойынша ғимараттарды сипаттап айтады. Оқушылардың кейбірі: Мәтінді талдап оқып, сұрақтарға жауап береді......
ВВЕДЕНИЕ Эта тема будет всегда актуальна, только рассматривать её необходимо с различных точек зрения. В современное время многое изменилось. Поменялись границы государств и стран. Но, тем не менее, угроза войны и терроризма всегда продолжает маячить над миром. Потсдамская конференция показала всему миру, что возможно решение любых проблем путем действенных переговоров. Решать вопросы с позиции силы невозможно, при наличии в мире атомного оружия. Поэтому Республика Казахстан, выступает за мир и ядерное разоружение. «Четыре десятилетия огромные ядерные арсеналы были основ¬ными аргументами в глобальном противостоянии двух сверх держав. В то время достижение ядерной безопасности увязыва¬лось, главным образом, с процес¬сом увеличения ядерного потен¬циала. Вот уже 10 лет как мир пере¬стал быть блоковым. Но пробле¬ма ядерной безопасности не ре¬шилась сама собой даже после уничтожения значительной части ядерного арсенала распавшейся сверх державы.» «К сожалению, на рубеже ты¬сячелетий наша планета не стала более безопасной, ни в обычном, ни в ядерном контексте. А сама ядерная угроза пере¬росла своё прежнее двухмерное измерение и, подобно поражен¬ному радиацией организму, стала быстро мутировать, приобретая новые и новые формы. Сегодня нам важно уяснить, почему фундаментальные сдвиги последнего десятилетия, снизив ядерную угрозу в плане глобаль¬ного ядерного конфликта, в то же время способствовали возникно¬вению новых измерений "ядер¬ной реальности"». Актуальность темы данной работы связана, прежде всего, с тем, что одной из отличительных черт в международных отношениях двадцатого столетия являются стремление современного мирового сообщества ликвидировать очаги напряженности, военные конфликты решить спорные вопросы путем переговоров, в которых посредниками выступают межправительственные международные организации......
Введение Экономическая реформа, которая проводится в нашей стране, кардинально решает рыночные механизмы хозяйствования, перераспределение компетенции между разными уровнями власти, становление органов местного самоуправления, поиск обоснованных путей обеспечение реальной финансовой самостоятельности каждой административно- территориальной единицы. В связи с этим, центральным звеном финансовой системы является бюджет, который играет определенную роль в переопределении национального дохода, изменяет структуру общественного производства, влияет на результаты хозяйствования, осуществляет социальные преобразования и т.д. Как известно, общественные отношения преломляются через финансы, в особенности через государственный бюджет, который приобретает глубокое экономическое и социальное значение. Через государственный бюджет отчетливо видно все происходящие в экономике страны в процессе общественного производства, в создании совокупного продукта, в распределении национального дохода, что при сохранении товарно-денежных отношений воспроизводство совершается с участием денег и кредита на основе разветвленных финансов. Чтобы понимать, как в этих условиях действуют законы развития экономики в рыночных отношениях, как проявляются экономические категории, преломляемые через призму финансов, а также государственного бюджета, нужно абсолютно осмысленно представлять себе содержание в целом финансов и функционирование финансовой машины, при использовании ее для руководства экономикой и повышение ее эффективности. Основным звеном финансовой системы является государственный бюджет. Государственный бюджет определяет взаимодействие экономических и финансовых задач государства, бюджетов разных уровней, совершенствование налоговых инструментов, структур и размеров поступлений доходов в бюджет и расходов из бюджета, размер дефицита и профицита государственного бюджета, сбалансированность местных бюджетов, оценку состояния и динамику государственного долга с учетом его погашения и влияния на финансовые операции государства. Экономика и бюджет- это несколько звеньев цепи, где недопустимо в угоду сиюминутной ситуации разрывать или хотя бы нарушать взаимодействие частей без последствий для целого. Составление проекта бюджета в Казахстане занимается Министерство экономики и бюджетного планирования, начиная с бюджета, предусмотренного на 2003 год (раньше этим вопросом занималось Министерство финансов, как и в большинстве стран) Отличительной особенностью бюджетов большинства стран является их ориентированный характер, поскольку вся хозяйственная жизнь подчинена законам стихийного рынка, т.е. если достаточно точно можно определить величину расходов, то поступление в бюджет зависит от сложившихся фактических доходов бизнесменов, рабочих, служащихся и т.д. В данной курсовой работе хотелось бы рассмотреть такие вопросы как, сущность государственного бюджета, его значение для страны в целом, формирование и планирование......
