Қазақ әдебиеті

Тапсырма:1-тапсырма. «Абай жолы» роман-эпопеясын шетелдік шығармамен салыстырып, тарихи және жалпыадамзаттық құндылығына баға беріңіз.Дескриптор:Ұқсастықтар мен ерекшеліктерді салыстырады; Нақты аргументтер келтіреді; Тарихи және жалпыадамзаттық құндылығына баға береді;Тақырыпқа сай өз п...

Тапсырма:Роман-эпопеяны шетелдік шығармамен салыстыра отырып, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазыңыз.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...

«Абай жолы» роман-эпопеясына ұқсас қандай шетелдік шығармаларды білесіздер?Қ.Жұмаділовтің «Абай жолы» романын шетел шығармасымен салыстырып, тарихи және жалпыазаматтық құндылығына баға беріңіз.«Абай жолы» романы...........................ҰқсастықтарыТапсырма. Роман-эпопеяны шетелдік шығармамен сал...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарыҰзақ мерзімді жоспар бөлімі:Ғасырлық туынды Мектеп: Шымкент қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебіКүні: Мұғалімнің аты-жөні: Дүйсебай Ботакөз Оразәліқызы Сынып: 11 «» (Т1)Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбыМ...

«Маңдайдағы стикер»АбайҰлжанҚұнанбайМәкішҚалиқаДәркембайЕрболШүкіманЖиренше1-жұп Парсы, түркi кiтаптары бұны бiресе Шираздың гүлзарына әкетедi. Самарқанның мазар ғымараттарына қадалтады. Мәру, Мешhедтiң миуалы, бұлбұлды бақтарына, салқын, самал хауыздарына үңiлтедi. Ұлы ақындар меке...

Сабақ: Қазақ әдебиетіҚарағанды қ. ХББ НЗМУақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Хасенова А.Т.Сыныбы: 11 T1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Тарау:Ғасырлық туынды.М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы «Тайғақта» бөліміОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты11.2.3.1 шығарма идеясы...

«Тайғақта» бөлімі««Маңдайдағы стикер»» әдісіОсы тараудағы кейіпкерлердің есімі жазылған стикерлерді оқушы маңдайына жабыстырады. Көрші тұрған оқушы осы кейпікердің іс-әрекеті, мінезі (осы тарау бойынша) туралы жұмбақтап айтады. Маңдайында стикері бар оқушы кім екенін анықтайды.«Жұптық талдау»Берілге...

Тапсырма: Берілген тапсырмалардан өз міндетіңізді таңдаңыз. Топта тапсырманы орындаңыз. Белгілеуші – «Жайлауда» бөліміндегі екі кейіпкерге қатысты ең маңызды әрекетті немесе айтқан сөздерін таңдау арқылы кейіпкерлер сипатын анықтайды.Бейнелеуші – «Жайлауда» б...

«Жайлауда» бөлімі«Көңілді доп» әдісіОқушылар өз орындарында отырады. Мұғалім тақтадан тақырыпты шығарып отырады, оқушылар осы тақырыпқа қатысты «Жайлауда» бөлімі бойынша жауап береді. Бөлімдегі кейіпкерлерБөлімдегі басты оқиғаларМаған ерекше әсер еткен эпизодТопқа бөліну– белгілеуші – байланыстыруш...

Сабақ: Қазақ әдебиетіҚарағанды қ. ХББ НЗМУақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Хасенова А.Т.Сыныбы: 11 T1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Тарау:Ғасырлық туынды.М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы «Жайлауда» бөліміОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты11.1.4.1 көркем шығар...