Нысанбай жырау «Кенесары-Наурызбай» жыры. Қазақ әдебиеті, 9 сынып, сабақ жоспары. 4-сабақ.

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатыспағандар:

Тарихи шындық пен көркемдік шешім

Нысанбай жырау «Кенесары-Наурызбай» жыры

Жаңа сабақ

Әдеби шығармадағы психологизмді анықтау;

Барлық оқушылар

• «Психологизм» ұғымымен танысады;

Көптеген оқушылар

• Психологизм ұғымын әдеби шығармамен байланыстырады;

Кейбір оқушылар

• Әдеби шығармадағы психологизмді анықтайды,

Әдеби шығармадағы психологизмді анықтайды.

Пән лексикасы және терминология: сюжет, композиция, психолгизм, психологиялық параллелизм;

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер: менің ойымша, сіздің ойыңызша, мынандай дәлелдер келтіруге болады т.б.

Тарих

Академиялық адалдық: өзге адамдардың пікірі мен идеяларына деген құрмет, академиялық адалдық ұстанымдарын сақтау

Алдыңғы біліммен байланыстыру:

ЖЖ.«Түрлі –түсті хатқалта» арқылы мұғалім алдыңғы біліммен байланыс жасай алады.

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Оқушыларға

• Бөлім атауы;
• Сабақтың тақырыбы;
• Оқу мақсаты таныстырылады.

Интербелсенді тақтадан «Психологизм» сөзі көрсетіледі.

• Бұл сөзбен қандай ұғымдарды байланыстырасыздар?
• Бұл ұғымды әдебиетпен байланыстыруға бола ма?
• Қалай ойлайсыздар, «Кенесары-Наурызбай» жырында психологизм бар ма?

Оқушылар кездейсоқтық әдісімен (есімі жазылған таяқша, жыл мезгілдері, реттік саны т.б.) төрт топқа бөлінеді.

ТЖ Топта отырған оқушыларға мәтін

таратылады. Мәтін мазмұнымен танысып, сөйлемді жалғастыру тапсырылады.

• Әдебиеттегі психологизм дегеніміз...
• Әдебиеттегі психологизмге мысал болатын шығармалар...

Оқушылар сағат тілімен бір-бірінің жауабын «Екі жұлдыз, бір тілекпен» бағалайды. Сұрақтарға толық, түсінікті жауап берген топқа жұлдыз ұсынады.

ТЖ Оқушылар РАФТ әдісі бойынша топта жұмыс жасайды.

Р – рөль

А – аудитория

Ф – форма

Т – тақырып

Тапсырма

1-қадам. Топпен ақылдаса отырып, кейіпкердің бейнесіне талдау жасаңыз.

2-қадам. Кейіпкердің бейнесіне еніп, оның ішкі сезімін тануға тырысыңыз.

3-қадам. Кейіпкердің бейнесіне еніп, хатты қай бағытта жазатыныңызды жоспарлаңыз.

4-қадам. Хат жазыңыз.

1-топ Кенесары

2-топ Наурызбай

3-топ Нысанбай

4-топ Кәрібоз

Топтар ақылдаса отырып, бағалау критерийімен бір-бірінің жұмысын бағалайды.

• Кейіпкер бейнесіне енеді;
• Кейіпкердің ішкі сезімін (психологиясын) анықтайды;
• Құрылымын, жанрын сақтай отырып, хат жазады.

Рефлексия: оқушы өзінің жасаған жұмысы бойынша рефлексия жасайды.

Менің түйгенім...

Қиындық туғызған тұсы...

Туындаған сұрақ...