Байланыс каналдары. Аналогты сигналды сандық сигналға түрлендіру. Физика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: Ақтау қаласы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Макенов Е

12 Аналогты сигналды сандық сигналға түрлендіру

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Байланыс каналдары. Аналогты сигналды сандық сигналға түрлендіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

• Аналогты және сандық сигналдармен танысу;
• Аналогты және сандық сигналды салыстыру, олардың ерекшеліктерін түсіну;
• Екілік санау жүйесін түсіну;
• Сандарды әр түрлі санау жүйесінде жаза алу;
• Аналогты сигналды сандық сигналға түрлендіру үрдісін сараптау;

 Сабақ мақсаттары

• Аналогты және сандық сигналдармен танысу;
• Аналогты және сандық сигналды салыстыру, олардың ерекшеліктерін түсіну;
• Екілік санау жүйесін түсіну;
• Сандарды әр түрлі санау жүйесінде жаза алу;
• Аналогты сигналды сандық сигналға түрлендіру үрдісін сараптау;

Жетістік критерийлері

Білу және түсіну

Әр түрлі санау жүйесіне өту принципін білу

Қолдану

Сандарды әр түрлі санау жүйесінде жаза алу

Анализ және синтез

Аналогты сигналды сандық сигналға айналдыру қадамдарын игеру

Зерттеушілік және рефлексия

Аналогты сигналды сандық сигнал түрінде көрсете алу

 Тілдік мақсаттар

Техникалық терминдерді дұрыс әрі сенімді пайдалана отырып, сигнал бойынша сынып талқылауын жүргізуге ықпал ете алады.

Пәндік лексика және терминология

Аналогты және сандық сигнал, бит, кідіріс уақыты, кернеу, екілік санау жүйесі

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

Аналогты сигналды сандық сигналға айналдыру сапасын арыттыру үшін...

Құндылықтарды дарыту

• Өзгенің пікірін тыңдай білу
• Білімнің құндылығын түсіну
• Жолдастық қатынас, адами құндылықтар

Пәнаралық байланыстар

Математика, информатика

АКТ қолдану дағдылары

PPT

Бастапқы білім

Ақпаратты электрлік сигналға айналдырып тарату түрлерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Деңгейлік тапсырмаларды қолдану

Кейбір оқушыларға жеке қолдау көрсету

Оқушылардің тапсырмаларды орындау деңгейі бақыланады және сабақ соңында қортынды сұрақтар қойылады.

NA

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: анимацияланған презентация мазмұнды түсіндіруге жеңілдік көрсетті.

2: жеке тапсырмаларды орындау мақсатқа жету деңгейін айқын анықтауға мүмкіндік берді.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: практикалық бөлім қосу керек.

2: оқушылардың іс-әрекетін көбейту керек

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?