«Пайдалы ас». Қазақ тілі (орыс сыныбы), 5 сынып, сабақ жоспары.

Денсаулық – зор байлық.

Қостанай қ.

ФМБ НЗМ

Козганбаева М.Т.

5 Т2

Қатыспағандар саны:

«Пайдалы ас»

О4. Мәтіндерге салыстырмалы талдау жасау

О4. Мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру.

• мәтіндердің мазмұнын түсінеді;
• тақырыбын салыстыра алады.

Жаңа сөздерді сөйлемде орынды қолданады, жалғауларды дұрыс қолданады.

Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, азаматтық жауапкершілік, құрмет

Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды демонстрациялауға қолданылады

Салауатты өмір салтын насихаттау, соның ішінде таңғы астың маңыздылығы мен пайдасы туралы түсінік қалыптастыру.

биология

«Тәні саудың – жаны сау»

Сабақ барысы

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ұйымдастыру кезеңі.

Қызығушылықты ояту.

Ойтүрткі

• Денсаулыққа не пайдалы, ал не зиян?
• Денсаулыққа пайдалы аспен тамақтанасыз ба?

Сабақтың оқу мақсаттары мен бағалау талаптарымен таныстыру.

Мағынаны тану кезеңі.

Жеке жұмыс. /3 минут/

1-тапсырма: төмендегі сөздерді суреттермен сәйкестендіріңдер.

жеміс-көкөністер, ботқа, сүт тағамдары, ет пен балық, тәттілер

Оқушылар жұпта бірін-бірі тексереді. Жауаптарымен бөліседі.

Тапсырманы орындауға 1 минут уақыт беріледі, тексеруге де бір минут уақыт беріледі.

2-тапсырма:

А) Екі мәтінді оқып, мәтіндерге тақырып қойыңдар.

Ә) Екі мәтінді салыстырып, төмендегі кестені топта толықтырыңдар.

ТЖ 3-тапсырма: Мөлдірдің кеңестерін екінші рет тыңдап, төмендегі сөйлемдер дұрыс/бұрыс па анықта.

• Жемістер мен көкөністерді күнде жеңіз.
• Бізге йогурт жеу керек.
• Ет күш-қуат береді.
• Ақ нан жеген абзал.
• Таңғы ас ішу денсаулыққа пайдалы.
• Дүкеннен сатып алған шұжықта дәрумен бар.

Топтар өзара жұмыстарымен бөлісіп, бірін-бірі бағалайды.

Үй тапсырмасы: төмендегі сұрақтардың біреуін негізге алып, жұбыңмен диалог құрастырыңдар.

 •Пайдалы асты ішу неге маңызды?

 •Таңғы асқа не жеген пайдалы? Неге?

• Денсаулыққа зиян тағамдар туралы не білесіңдер?

Кері байланыс. «Үйренгеніміз жөнінде ойланайық».

Рефлексия. «5»-«1»-«1» стратегиясы.

• Тақырыпқа қатысты 5 кілт сөз.
• 5 сөзден тұратын 1 сөйлем.
• Тақырыпқа қатысты 1 ортақ сөз.

Сабақта саралау тапсырмалары болды ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?

Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма?

Барлық оқушылар ОМ жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақтағы саралау дұрыс өтті ме?

Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?

Жалпы бағалау

Қандай екі аспект жақсы өтті? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)

1:

2:

Сабақты жақсартуға не себеп болатын еді? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)

1:

2:

Сабақ барысында сыныптың жетістігі туралы не ойладым/ жеке оқушылардың қиындығы, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?