Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті Балаларға арналған тақпақтарды оқу (2-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 2 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: Көкшетау қ. физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні : Лепесбаева А.Т., Темирова Ж.А.

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Балаларға арналған тақпақтарды оқу (2-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

О1 Таныс сөздерден құралған қарапайым сөз орамдарының мағынасын түсінеді.

Сабақ мақсаттары

Жетістік критерийлері

Таныс сөздерден құралған қарапайым сөз орамдарының/сөйлемдердің мағынасын түсінеді.

 Сөздік қор

Тақпақ, өлең, көктем мерекесі, құттықтау, сыйлау, гүлдер.

 Құндылықтарды дарыту

Құрмет көрсету

 Пәнаралық байланыстар

дүниетану

Алдыңғы меңгерілген білім

Жануарларға қатысты тақпақтарды мәнерлеп оқи алады.

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Қызығушылықты ояту.

(Ұ) «Суреттер сөйлейді»

Суретке қарай отырып, сабақтың тақырыбын болжау, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу.

Оқушылар сабақтың тақырыбы не туралы болатынын болжап, суреттерге қатысты сөздер мен сөз орамдарын айтады.

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(Ж) «Жұлдызды сәт!»

Берілген өлеңдердің бірін таңдай отырып, әр оқушы жұпта мәнерлеп оқиды. Бағалау парағына оқушының қалай оқығанын түртіп жазып отырады. Жұптарымен ауысады, осылайша, барлық оқушылар бір-біріне өлеңдерді оқып шығады. Соңында өте жақсы деп бағаланған оқушылар өлеңді сынып алдында оқиды.

Ақ әжемді арқашан

Сыйлап жақсы көремін.

Қуантайын деп оны

Өлең айтып беремін.

Ана біздің күніміз,

Ана біздің гүліміз!

Бізді ана қуантып,

Ұзақ өмір сүріңіз!

Сергіту сәті. Бейнематериалдағы қимылдарды қайталап билейді.

(Ұ) Мәнерлеп оқиық! (Кітапханаға саяхат).

Кітапханаға барып, «Балдырған» журналынан ана, әже тақырыбы бойынша ұнаған өлеңді таңдап, көшіріп жазады. Сыныпқа келіп мәнерлеп оқиды. Не себепті сол өлеңді таңдағанын/ұнатқанын айтады.

Маған .................... ұнады, өйткені..........................

Мен .............. таңдадым, себебі .........................

(МК) "Бағдаршам" арқылы өзінің сабақтағы жұмысына баға беру.

Қызыл түс – түсінбедім

Сары түс – сұрақтарым бар

Жасыл түс – толық түсіндім

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бір-бірін итермеу, жүгірмеу

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар үшін тапсырманы күрделендіру:

Тапсырма бойынша берілген сұрақтарды толықтай орындап, жауаптары толық сөйлемдермен береді.

Сергіту сәттерін өткізу;

қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?