Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті Балаларға арналған тақпақтарды оқу (3-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 2 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: Көкшетау қ. физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні : Лепесбаева А.Т., Темирова Ж.А.

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Балаларға арналған тақпақтарды оқу (3-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Ж5 Үлкендердің көмегімен сөйлемдерде үтір, нүкте, сұрақ, леп белгілерін қолданады.

А1 Өз ойларын бейнелі сөздерді пайдалана отырып жеткізеді.

ө

Жетістік критерийлері

жай сөйлемдер жазуда тыныс белгілерін өздігінен дұрыс қолданады немесе мұғалімнің көмегіне сүйенеді.

 Сөздік қор

Тақпақ, өлең, көктем мерекесі, құттықтау, сыйлау, гүлдер, қымбатты, тілеймін, құттықтаймын

 Құндылықтарды дарыту

Құрмет көрсету

 Пәнаралық байланыстар

дүниетану

Алдыңғы меңгерілген білім

Жануарларға қатысты тақпақтарды мәнерлеп оқи алады.

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Қызығушылықты ояту.

(Ұ) «Жүректен жүрекке» тренингі. Мереке қарсаңында аналарына, әжелеріне, сіңлі-қарындастарына құттықтау сөздер мен жылы тілектер айтады.

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(Ө) «Жұлдызды сәт!»

8-наурыз мерекесіне арналған тақпақтарды мәнерлеп жатқа айтады.

Сигнал карталары арқылы бір-біріне баға беріп отырады.

- өте жақсы айтты.

- жақсы айтты.

- орташа айтты.

Сергіту сәті. Бейнематериалдағы қимылдарды қайталап билейді.

(Ө,Қ) Шығармашылық жұмыс. Аналар мерекесіне арналған құттықтау хат жасайды. Құттықтау хатқа жазатын өлеңдері мен тірек сөздерге сүйеніп құттықтау сөйлемін жазып дайындайды.

Құттықтау хатқа өлеңдерін және құттықтау сөйлемін қатесіз жазып, безендіреді. Жасаған жұмыстарын сынып алдында қорғайды. Критерийлер арқылы бір-бірін бағалап отырады.

Бағалау критерийлері:

• Мерекеге арналған өлең жазды;
• Бір құттықтау сөйлем жазды;
• Әдемі безендірді.

Қымбатты Анашым, мен сізді 8-НАУРЫЗ мерекесімен құттықтаймын!

Сізге ....... тілеймін!

(МК) "Бағдаршам" арқылы өзінің сабақтағы жұмысына баға беру.

Қызыл түс – түсінбедім

Сары түс – сұрақтарым бар

Жасыл түс – толық түсіндім

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бір-бірін итермеу, жүгірмеу

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар үшін тапсырманы күрделендіру:

Тапсырма бойынша берілген сұрақтарды толықтай орындап, жауаптары толық сөйлемдермен береді.

Сергіту сәттерін өткізу;

қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?