Шарль де Голль:Францияның жаңғыруы. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Шымкент қ. ХББ НЗМ

Күні:

Пән мұғалімі:

Сынып: 11

Сабақ тақырыбы

Шарль де Голль:Францияның жаңғыруы

 Сабақтың мақсаты

11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау;

11.3.3.5 Франциядағы әлеуметтік-экономикалық процестерді түсіндіру үшін «голлизм» ұғымын қолдану;

11.3.3.6 Шарля де Голльдің президентік биліктің нышаны екеніне көз жеткізу

 Бағалау критерийлері

Франциядағы өтпелі реформаларын анықтайды

Шарль де Голльдің «Голлизм» түсінігін талдап, анықтама береді.

Шарль де Голльдің Франция президенттік биліктің мемлекеттің саяси – экономикалық ахуалына әсерін зерттейді.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

тарихи және көрнекі ақпарат көздерінен ақпараттар алып, қорытындылар шығарады және оларға сұрақтар қояды

Құндылықтарды дамыту

бұл сабақты әртүрлі мемлекеттердің тарихын құрметтеу, тарихи өзгерістерге деген көзқарас қалыптастыру, заңдарды талдай білу, өз көзқарасын қорғай білу сияқты құндылықтармен байланыстыруға болады.

Пәнаралық байланыстар

Ақпарат дүние жүзі тарихының 10-сыныптық мазмұнын қамтиды

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, презентация және видеороликті қолдану

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланғаніс - әрекет

I. Ұйымдастыру кезені

Сабаққа дайындық. Сәлемдесу.

II. Тапсырма: Сабақ барысында қандай мақсатарды қоямыз.

Карикатураларды көру кезінде оқушылар өтілетін тақырыпты анықтайды.

III. Зерттеу сұрақтарын қою.

Мұғалімнің сұрағы: –Де Голль президенттік билікті күйзеліс жағдайында қалай қолданды?

(Оқушылардың жауаптары мындай болуы мүмкін)

      Шарль де Голль көп уақы бойы оппозиция құрамында болып, төртінші республиканың саясатын сынға алды.Алжирдегі дағдарысқа қарсы болды

Мұғалімнің сұрағы: Франция тарихындағы оқиғалар Шарль де Голльге қалай әсер етті? Шарль де Голльдің «голлизм» идеологисының мәні неде?

Дескрипторлар:

- саяси өзгерістерді анықтайды;

- экономикалық қайта құруды анықтайды;

- әлеуметтік-мәдени өзгерістерді анықтайды;

- технологиялық қайта құруларды анықтайды

(Аяқтағаннан кейін өзара бағалау жүргізіледі)

IV. Шығармашылық деңгейіне қарай саралау. Тапсырма: SWOT – анализ арқылы Шарль де Голльдің қызметіне баға беру

VI. Кері байланыс: (5 мин)" Табыс баспалдағы" - сабақты меңгергендіктерін түсіндіріп өтеді.

Үйге тапсырма: Эссе жазу 250 сөз – эсседе қосымша материалдарды қоладану керек

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2: