Электрокардиографиямен зерттелетін жүректегі электрлік үрдістер. Биология, 10 сынып, сабақ жоспары.

Тарау: 10.4 D Биомедицина және биоинформатика.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 10

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Электрокардиографиямен зерттелетін жүректегі электрлік үрдістер.

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

• Осы бөлімде оқушылар электрокардиографияның және электроэнцефалографияның мәнін түсінеді.

Сабақтың мақсаты

• Жүректегі электрлі үрдістерді зерттеу

Жетістік критерийі

• Жүректе өтетін электрлік құбылыстарды зерттейді.
• Блок-сызбада деполяризация толқынының бағыты сипаттайды, сызбада кем дегенде алты терминді орынды пайдаланады.

Тілдік мақсаттар

Дұрыс ғылыми терминдерді пайдаланып, жүректегі электрлі үрдістерді зерттейді. Электрокардиографияның және электроэнцефалографияның мәнін түсінеді (оқылым, айтылым және тыңдалым дағдылары)

Диалогтар мен жазбаша жұмыстар үшін пайдалы шаблондық фразалар:

Электрокардиография бұл ... ЭКГ ... көрсетеді

Электроэнцефалография бұл ......ЭЭГ ...көрсетеді

АКТ қолдану

Презентация.

Пәнаралық байланыс

Химия, физиология.

Құндылықтар

Топтық жұмыс барысында ынтымақтастықты орнату. Өмір бойы оқу.

Алдыңғы білім

Жүрек құрылысы мен жұмысы 8-сынып.

Сабақ барысы

Сабақта орындалуы тиіс іс - әрекеттер

І.Ұйымдастыру кезеңі.

• 1.Сабақтың тақырыбымен оқушыларды таныстыру

2.Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттарымен оқушыларды таныстыру

3.Жетістік критерийін оқушыларға ұсыну

ІІ. Термин сөздермен жұмыс.

Пәнге бағытталған лексика және терминология:

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Оқушыларға «Жүрек жасушаларының негізгі қызметтерін» тізіп беруін сұрау.

• Автоматизмдік қызметі, өткізгіштік қасиеті

жиырылғыштық қасиеті , қозғыштық қасиеті, рефракторлық қасиеті.

Оқушылар жүрек жасушаларының негізгі қызметтеріне анықтама береді. Толықтыру мақсатында слайд көрсетіледі.

ІV. Топтық жұмыс.

Жүректің қозғыштық қасиеті талқыланады.

• Сыныпты 3 топқа топтастырып, топтық жұмыс ретінде

1-топ: поляризация ұғымдарына талдау жасайды.

2-топ: деполяризация ұғымдарына талдау жасайды.

3-топ: реполяризация ұғымдарына талдау жасау тапсырылады.

Бағалау: Топтар бірін-бірі бағалайды.

V. Ой шақыру.

Жүректің электрлік жүйесі дұрыс жұмыс істемесе, не болады?......деген сұраққа оқушылардың жауап беруін сұрау. Оқушылар өз ойларымен бөліседі.

Жүректің электрлік жүйесі өзгерісінен пайда болған ауытқуларға тоқталу. Вольф-Паркинсон-Уайттың синдромы (WPW) жайлы оқушыларға таныстырылым жасалады.

VІ. Сабақты бекіту:

Қалыптастырушы бағалау жұмысын орындайды.

Бағалау: Мұғалім коментарийі.

VІІ.Рефлексия: 2-жұлдыз, 1-тілек.

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

Тапсырманы уақытынан бұрын орындап қойған топ басқа топқа көмек береді.

Топтар бірін-бірі бағалайды.

Мұғалім коментарийі.

Биология кабинетіндегі қауіпсіздік ережелері. Сергіту сәттері мен партада дұрыс отыру ережелері.

Рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болдыма? Бүгін оқушылар неніүйренді? Оқытуортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге астыма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қысқаша бағалау

Қандайекімезетеңтабысты (сабақберуменоқытудықарастырыңыз)?

1:

2:

Қандайекімезетсабақтыжақсартты (сабақ беру мен оқытудықарастырыңыз)?

1:

2:

Мен сабақтан топ пен жекелегенадамдартуралы не білдім, келесісабақта не айтамын?

Оқушының аты-жөні:

Тарау: 10.4 D Биомедицина және биоинформатика.

Оқыту мақсаты: Жүректегі электрлі үрдістерді зерттеу

Жетістік критерийі

Тапсырма 1.

Жүректе өтетін электрлік құбылыстарды сипатта:

Поляризация____________________________________________________________________________________________________________

Реполяризация__________________________________________________________________________________________________________

Деполяризация_____________________________________________

Тапсырма 2. Суретте деполяризация толқынының бағыты сипатталған. Кем дегенде алты терминді дұрыс пайдаланып сызбаны белгілеңіз.