Ғылымның рөлі 1-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, I тоқсан)

Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ғылым әлемі
Сабақ тақырыбы: Ғылымның рөлі 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 6.1.1.1 жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын атау
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
- жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын атайды;
-ғылымның маңызы туралы негізгі ұғымдармен танысады.

1. Ой қозғау
«Шын және жалған» ойыны бойынша алдыңғы білімдерін тексеру.
Егер айтылған тұжырым шын (дұрыс) болса, онда оқушылар оң қолдарын, егер жалған (дұрыс емес) болса, онда сол қолдарын көтереді.
Қалыптастырушы бағалау:
- мұғалім бақылауы және комментарийі;
- мұғалімнің кері байланысы.
Дескрипторлар
Оқушылар
- жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысанын туралы дұрыс тұжырымды ажырата алады;
- жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысанын туралы жалған тұжырымды анықтай алады.

2. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.
(Мұғалім сұрақтар қоя отырып, сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға көмектеседі)
Үлгі сұрақтар:
• Қандай жаратылыстану ғылымдарын білесіңдер?
• Әр ғылымның зерттеу саласын ажыратып бере аласыңдар ма?
• Ғылымды дамыту не үшін қажет? Неліктен?
3. Глоссариймен жұмыс
Оқушылардан бақылау, эксперимент, әдіс, гипотеза ұғымдарын қалай түсінетіндерін сұрау.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады, түсіндіреді, бірін-бірі толықтырады.

4. Миға шабуыл арқылы жаңа білімді актуальдеу
Үлгі сұрақтар:
Адамзатқа көп ғылымдарды меңгеру не үшін қажет?
Жаратылыстану ғылымдары нені зерттейді?
Зерттеу нысандары қалай анықталады?
Жаратылыстану ғылымдарының өзара байланысы қандай?
Жаратылыстану ғылымдары — табиғатты зерттеумен айналысатын ғылымдардың жиынтық атауы.
Табиғат құбылыстары мен олардың дамуының жалпы заңдары былайша топтастырылады:
1) физика, химия;
2) биология, ботаника, зоология;
3) анатомия, физиология, генетика;
4) геология, минералогия, палеонтология, метеорология, география (физикалық);
5) астрономия (астрофизика және астрохимия).
Жаратылыстану ғылымдары бірнеше салаларға бөлінеді. Мысалы молекулалық биология ағзалардың химиялық құрамын зерттейді, ал цитология жасушаны зерттеумен айналысады. Жоғарғы деңгейде орналасқан физиология ағзаның іш құрылысын зерттейді, ал экология түрлі ағзалардың қарым-қатынасын қарастырады. Физика да бірнеше (механика, термодинамика, оптика, электродинамика ) салаға бөлініп, табиғат заңдылықтарын зерттейді.
5. Жаңа білімді пысықтау
Өздік жұмыс –арқылы оқушылардың тақырыпты қаншалықты меңгергендігі пысықталады.
Бос торкөздерді оқушылар өз беттерінше толтырады.
«Зерттеу нысандары» кестесі
Зерттеу нысандары
(Не қарастырылады?
деген сұраққа жауап береді) Зерттеу сұрағы
(Не зерттеледі?
деген сұраққа жауап береді)
Магнит магниттің қасиеттері
Су судың қасиеттері мен құрылысы
тәтті қытырлақ тәтті қытырлақтың балалардың денсаулығына әсері
алма шырыны алма шырынындағы темірдің мөлшері.....