Массалар деффектісі. Байланыс энергиясы. (Физика, 9 сынып, IV тоқсан)

Пән: Физика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Әлемнің қазіргі заманғы бейнесі
Сабақ тақырыбы: Массалар деффектісі. Байланыс энергиясы.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 9.6.1.9 –атом ядросының массалар деффектісін анықтау;
9.6.1.10 –атом ядросының байланыс энергиясының формуласын есептер шығаруда қолдану.
Сабақ мақсаттары: Массалар деффектісін анықтай білу.
Байланыс энергиясы түсінігін қалыптастыру, байланыс энергиясын анықтауға тапсырмалар орындау

І Сәлемдесу.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
ІІ. Өткен сабақты пысықтау.
Тапсырма1
Атом құрылысын қайталауға тапсырмалар орындау.
Активити «Атом ядросын жина»
Оқушылар ұсынылған протондпр мен нейтрондардан берілген атом ядросын, оның изотобын құрастырады. Айырмашылығын түсіндіреді.
Протон мен нейтронның ұқсастығы мен айырмашылығын анықтап, қажет деректерді дәптерлеріне жазып алады.

ІІІ. Активити «Миға шабуыл»
Проблемалық ситуация туғызу арқылы оқушының тақырыпқа тереңірек үңілуіне жағдай жасау
Тапсырма1. Гелий атомының массасын оны құрайтын нуклондардың массасының қосындысымен салыстыр.
Оқушылар есептеу жұмысын жүргізіп, жеке нуклондардың қосынды массасынан ядро массасының аз екендігін анықтайды.
Сұрақ 1 Неге жеке нуклондар ядроға біріккенде масса неге азайды?
Массаның бір бөлігі қайда кетті?
Оқушыларға ойлануға бірнеше минут уақыт беріп, әр жұп өз ойларын ортаға салады. Идеялар бағаланады.Бірігіп талдап, ортақ шешімге келеді. Мұғалім оқушыларды қажет арнаға қарай бағыттап отырады.
Іс-әрекет: Жұптық
Бағалау. Өзара
Жалпысыныптық талдау ұйымдастыру.
Егер оқушылар тығырыққа тірелетін болса, оларға қолдау көрсету мақсатында Эйнштейннің ұлы формуласын естеріне салу Проблемадан шығу жолын әрі қарай қарастыру. Оқушылар массаның бір бөлігі энергияға айналып кетті деген идеяға келуі керек.
Іс-әрекет. Топтық.
ІV.Сабақ тақырыбымен таныстырып, сабақ мақсатын ашу.
Бағалау критерилерін тағайындау.
Оқушыларға масса ақауы деген сұраққа жауап жаздырту.......