Неліктен А. И. Левшин Тәуке ханды «Дала Ликургі» деп атады? 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.4 А Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы.
Сабақ тақырыбы: Неліктен А. И. Левшин Тәуке ханды «Дала Ликургі» деп атады? 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): Қазақ хандарының мемлекетті өркендетудегі рөлін анықтау
Қазақ хандарының сыртқы саясатын анықтап, нәтижелерін талдау
Қоғамдық-саяси өмірдегі батыр, би, сұлтан, жыраулардың қызметтерін анықтау
Сабақ мақсаттары: Қазақ хандарының мемлекетті өркендетудегі рөлін анықтау
Қазақ хандарының сыртқы саясатын анықтап, нәтижелерін талдау
Қоғамдық-саяси өмірдегі батыр, би, сұлтан, жыраулардың қызметтерін анықтау.
Тарихи концепт (фокус): дәлел
БЫМ
Цитатада бос орынға керекті сөзді қою арқылы тақырыпқа шығу
Сабақ тақырыбын анықтау
Оқу мақсатын анықтау
Бағалау критерийлерін анықтау
Сабақ мақсатына орай бар білімдерді қалыптастыру мен дағдыларды дамытуға бағытталған іс-әрекеттер.
Мұғалім әрекеті.Тапсырма-1.Топтық .Стратегия ақпарат алу.
«Ғаламшар Тәуке хан» бейнебаян көрсету Бейнебаянды көрсету алдында оқушыларға оқу мақсатына қарай критерий ұсыну
Критериийлер:
3 –ден кем емес фактілерді анықтау
3-ден кем емес оқиғаны анықтау
Оқушылар әрекеті ұсынылған критерий бойынша бейнебаяннан алғандарын жұмыс дәптеріне жазу.
Оқушылар топта жазғандарын бір-біріне оқиды, ортаға салып талқылау жүргізеді.
Тапсырма – 2.Жұптық жұмыс.
Мұғалім әрекеті:
Жіктеу кестесін,критерий ұсыну
Оқушылар әрекеті:Кестеге жіктеу,тұжырым жасау.
Жұптық.Кестеге жіктеу.3-ден кем емес
Тәуке ханның ішкі саясаттағы іс -әрекеттері Тәуке ханның сыртқы саясаттағы іс-әрекеттері
1. 1.
2. 2.
3. 3.
Тұжырым жасау
Тапсырма-3.Жұптық.
Мұғалім әрекеті:Ретімен орналастырыңыз.
Оқушылар әрекеті:
Оқушылар жұпта Тәуке ханның қазақ хандығын басқару билігі кезіндегі 5 –ден кем емес жетістігін пирамидаға ретімен орналастыруы тиіс.
Күтілетін нәтиже : Ретімен қоюдың себептеріне дәлелдер келтіру арқылы талдап түсіндіруі.
Тәуке хан әрекеттеріне баға беру дағдысының жүруі.....