Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Ғылым мен технология жетістіктері Сабақтың тақырыбы: Марстағы өмір Осы сабақ арқылы іске асатын оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 6.3.3.1. ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сурет) түрінде құрастыру. Сабақтың мақсаты: Оқушылар: Деректерді жинақтайды Графиктік мәтін құрайды....
Пән: Қазақ тілі Бөлім атауы: Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология. Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның су ресурстары. Су – өмірдің нәрі. Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 8.2.1.1.- тұтас және аралас мәтіндердегі ақпараттарды салыстыру Сабақтың мақсаттары: Перифраз түрінде берілген сұрақ арқылы қажетті ақпаратты анықтайды.....
Пән: Қазақ тілі Бөлім атауы: Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Сабақтың тақырыбы: Өмірдің иесі – ана Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: О5. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра білу О5. Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру. Сабақтың мақсаттары: Оқушылардың бәрі істей алады: Мәтіндегі негізгі тақырыпты түсінеді Оқушылардың көбі істей алады: Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады. Кейбір оқушылар істей алады: Мәтіннің тақырыбы мен идеясын анықтай алады. .....
Пән: қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Атақты тұлғалар. Сабақ тақырыбы: Өмірбаян жазу. Қаракерей Қабанбай, Қанжығалы Бөгенбай Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау 3.4.2.5 болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау. Сабақ мақсаттары: – мәтіндегі негізі ойды анықтауды; – болымды және болымсыз етістіктерді ажырата білуді үйренеді.......
Пән: Қазақ тілі Бөлімі: Уақыт Тақырыбы: №14-сабақ Хронологиялық даталардың көмегімен өмірбаянымды жазамын Оқу мақсаты: (Оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес) 3.2.6.1 мұғалімнің қолдауымен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін, стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін/ жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу) 3.3.7.2 мұғалімнің қолдауымен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу және қою 3.3.2.1 өзіндік іс-әрекеті баяндалған күнделік, өмірбаян жазу 3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдетеді Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар жасай алады: • тірек сызбаларды басшылыққа алып, стилі бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтайды; • үлгі негізінде бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын анықтап, тыныс белгісін қолданады; • сөйлемнен бастауыш пен бандауышты ажыратады • үлгі негізінде өзіндік іс-әрекеті баяндалған күнделік жаза алады; • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады Оқушылардың көбі жасай алады: • тірек сызбаларды басшылыққа алып, стилі бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтайды; • сызба негізінде бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын анықтайды, сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолданады; • сөйлем құрылысын сақтап, іс-әрекетін баяндалған өмірбаянын жаза алады; • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі орта темппен жазады Оқушылардың кейбірі жасай алады: • мәтіндердің стилі бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін сипаттайды; • бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын біледі, • сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолданады; • болған оқиғаны сипаттап жаза алады • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу үзбей және біркелкі шапшаң жазады...
Пән: Қазақ тілі Бөлімі: 3-бөлім: Уақыт Тақырыбы: №13-сабақ Хронологиялық даталардың көмегімен өмірбаянымды жазамын Оқу мақсаты: (Оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес) 3.2.6.1 мұғалімнің қолдауымен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін, стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін/ жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу) 3.3.7.2 мұғалімнің қолдауымен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу және қою 3.3.2.1 өзіндік іс-әрекеті баяндалған күнделік, өмірбаян жазу 3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдетеді Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар жасай алады: • тірек сызбаларды басшылыққа алып, стилі бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтайды; • үлгі негізінде бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын анықтап, тыныс белгісін қолданады; • сөйлемнен бастауыш пен бандауышты ажыратады • үлгі негізінде өзіндік іс-әрекеті баяндалған күнделік жаза алады; • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады Оқушылардың көбі жасай алады: • тірек сызбаларды басшылыққа алып, стилі бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтайды; • сызба негізінде бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын анықтайды, сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолданады; • сөйлем құрылысын сақтап, іс-әрекетін баяндалған өмірбаянын жаза алады; • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі орта темппен жазады Оқушылардың кейбірі жасай алады: • мәтіндердің стилі бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін сипаттайды; • бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын біледі, • сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолданады; • болған оқиғаны сипаттап жаза алады • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу үзбей және біркелкі шапшаң жазады...
Пән: қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Жанды табиғат» Сабақ тақырыбы: Өмір кезеңдерінің тілін зерттеу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап диалогке қатысу Сабақ мақсаттары: Берілген тірек сөздер мен фото суреттер бойынша мәтіннің мазмұнын болжау. Өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, диалогке қатысу. Берілген материал бойынша тірек сөздерді белгілеу......
Пән: Қазақ тілі Бөлімі: Жанды табиғат Сабақ тақырыбы: Өмір кезеңдері туралы мәтіндер оқу Оқу мақсаты: 3.2.1.1тірек сөздер, көмекші сөздер арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және оның құрылымдық бөліктерін анықтау; 3.2.5.1 берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау; 3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау. Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: - мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктері туралы біледі; - тірек сөздер арқылы мәтін құрайды; - мәтіннің мазмұнын айта алады; Оқушылардыңкөбі: - мәтін түрлерін көмекші сөздер арқылы анықтайды; - мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратады; - мәтін мазмұнына сызба құрастыра алады Оқушылардыңкейбірі: - мәтіннен тірек сөздерді өз бетінше таба алады; - мәтіннің құрылымдық бөліктері бойынша жоспар құра алады; - мәтін мазмұны бойынша нақты тұжырыммен жауап береді;.....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Жанды табиғат» Сабақ тақырыбы: Өмір кезеңдері туралы анықтамалық мәтіндерін оқу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру 3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау; 3.2.1.1* тірек сөздер, көмекші сөздер арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және оның құрылымдық бөліктерін анықтау 3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: - тыңдаған мәтін бойынша тірек сөздерді белгілей біледі, мәтін мазмұны бойынша жабық сұрақтарға жауап береді; - мұғалімнің қолдауымен мәтіннің тақырыбын, ондағы негізгі ойды анықтайды; - тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін анықтай алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей үлгі негізінде жазады Оқушылардың көбі: - тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілейді, мәтін мазмұны бойынша ашық және жабық сұрақтарға жауап береді; - мәтіннің тақырыбын, мұғалімнің қолдауымен ондағы негізгі ойды анықтайды; - тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін және құрылымдық бөліктерін анықтай алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей біркелкі орта темппен жазады Оқушылардың кейбірі: - тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілейді, мәтін мазмұны бойынша ашық және жабық сұрақтар құрай алады; -тыңдаған материалынан тірек сөздерді өз бетінше табады, мәтін мазмұны бойынша ашық және жабық сұрақтар құрастырады және нақты тұжырыммен жауап береді; - мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтай алады; - әңгімелеу мәтінін және оның құрылымдық бөліктерін анықтай алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады.....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар Тірі табиғат Сабақ тақырыбы: Өмір кезеңдерінің тілін зерттеу. Мазмұндама Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.2.1* мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, бойынша мәтіннің мазмұнын болжау 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру 3.3.3.1* тыңдаған материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру, мазмұндама жазу Сабақ мақсаттары: Барлығы: • жетекші сұрақтардың көмегімен берілген суреттер бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды; • тыңдаған мәтін бойынша тірек сөздерді белгілей біледі, мәтін мазмұны бойынша жабық сұрақтарға жауап береді; • тыңдаған материал бойынша бірлесіп жоспар құрады, үлгі бойынша мазмұндама жазады; Көпшілігі: • тақырып пен сурет бойынша мәтін мазмұнын болжайды; тыңдаған мәтін бойынша тірек сөздерді белгілейді , мәтін мазмұны бойынша ашық және жабық сұрақтарқұрай алады .; • тыңдаған материал бойынша бірлесіп жоспар құрады, тірек сөздерді қолданып мазмұндама жазады Кейбірі: • сурет бойынша жасаған болжамын негіздей алады; • тыңдаған мәтіннен тірек с-здерді өз бетінше табады, мәтін бойынша ашық және жабық сұрақтар құрастырады және нақты тұжырыммен жауап береді; • тыңдаған материалдар бойынша жоспар құрады,мазмұндама жазады .....
