Становление информационных технологий дает огромную вероятность
изобретения новейших методологий в образовании и этим даёт увеличить его
качество. Именно в данный момент система образования наиболее энергично
примет на вооружение свежие информационные технологии и компьютерные
системы. Необыкновенно динамично развивается система дистанционного
образования, чему содействует ряд моментов, и для начала – оснащение
образовательных учреждений передовыми компами и становление интернета.
Лекционно-семинарная форма изучения издавна утеряла собственную
отдача – изыскание продемонстрировало, собственно практически 50%
учебного времени тратится взирая. Становление информационных
технологий предоставило свежую, неповторимую вероятность проведения
занятий – при помощи дистанционной формы изучения. Она, во-1-х,
разрешает лично учащемуся подобрать и время и место для преподавания, во
вторых, позволяет обрести образование личикам, лишенным обрести
обычное образование в связи каких-нибудь обстоятельств, в 3, принимать на
вооружение в обучении свежие информационные технологии, в четвертых,
отчасти уменьшает затраты на изучение. В дистанционной форме
преподавания используются электронные учебники, которые усиливают
возможности индивидуализации обучения. Достоинствами данных
учебников считаются: в первую очередь, их мобильность (вероятность
прыткой передачи по вебу), во-2-х, доступность взаимосвязи с развитием
компьютерных сеток, в-3-х, уровень становления согласно с научными
познаниями. Возможности индивидуализации. Если взглянуть под другим
углом, существо электронных учебников разрешает улаживать и эту делему,
как неизменное обновление информационного мат-ла. В их и еще сможет
находиться много заданий и исследований, досконально иллюстрироваться
при помощи анимации всевозможные виды инфы. Помимо всего этого, с
помощью электронных учебников исполняется контроль познаний –
компьютерное испытание и интерактивные задания.
Электронным учебником (затем ЭУ) называется продукт образовательного нрава, который
быть может воспроизведен (применен) исключительно при помощи средств
информатики (даже компа), подходящий подтвержденной программе
преподавания либо програмке, разработанной творцом для предложенного курса.
Обычно электронный учебник представляет собой комплекс
обучающих, контролирующих, моделирующих и других программ, в
которых содержится основной материал учебной дисциплины. ЭУ часто
дополняет обычный, а особенно эффективен в тех случаях, когда он:
- обеспечивает практически мгновенную обратную связь;
- помогает быстро найти необходимую информацию (в том числе
контекстный поиск), поиск которой в обычном учебнике затруднен;
- существенно экономит время при многократных обращениях к
гипертекстовым объяснениям; ....

Актуальность проблемы. В условиях независимого развития суверенного и многонационального Казахстана открылись возможности для всестороннего изучения многих неисследованных вопросов отечественной истории. Глава нашего государства Н.А.Назарбаев в своем Указе относительно национальной программы «Культурное наследие» отмечал, что «вопрос развития культуры, сохранения и приумножения богатейшего культурного наследия нашего общества имеет сегодня огромное значение. Это важный политический вопрос, тесно связанный с определением пути дальнейшего цивилизационного развития Казахстана» /1/.
Свой посильный вклад в этот процесс, наряду с другими вспомогательными историческими дисциплинами, вносит и музееведение.
Это и естественно, так как музеи являются одних из главных хранилищ духовных и материальных ценностей народов, накопленных за многие столетия. Они же служат важным средством накопления культурной информации, культурного обмена, взаимопонимания и сотрудничества между народами. Под таким девизом, по решению XI Генеральной конференции международного совета музеев, ежегодно 18 мая в Казахстане и в других странах мирового сообщества, празднуется международный день музеев. Данный факт еще раз констатирует о возрастающей роли музеев в нашем динамично развивающемся обществе, их огромном вкладе в сохранение и приумножение ценных исторических, архитектурных, материальных и бытовых памятников.
О практической значимости музеев отмечал один из активных сторонников создания и организации музеев в колониальных окраинах многонациональной Российской империи политический ссыльный, ученый-этнограф Д.А.Клеменц. «Музеи, - констатировал он, - нужны не только для научных изысканий, а и для практической жизни. Как только возникает потребность улучшения и развития каких-либо условий жизни, тотчас возникает потребность в создании музеев» /2, с.3/.
Эти музеи, занимавшиеся изучением края, сбором и показом местного материала, состояли из отделов, коллекции которых отражали природу края, его историю и экономику. В этом отношении они являлись прототипами современных краеведческих музеев.
Термина «краеведческий» музей до революции не существовало. Музеи комплексного профиля именовались обычно по названию тех губерний или городов, в которых они были основаны и изучением которых они занимались.
Открываемые научными обществами, губернскими статистическими комитетами, губернскими земствами, городскими самоуправлениями при широком участии местной передовой общественности, они являлись часто единственными научно-просветительными учреждениями дореволюционной России и его национальных окраин. ....

В настоящее время реклама, являясь постоянным спутником человека, каждодневно и массированно воздействуя на него, играет существенную роль в жизни человеческого общества. Эта роль не ограничивается ни рамками средств массовой информации, ни даже всей рыночной деятельности. Особенно велико значение рекламы в областях экономики и общественной жизни. Можно отметить так же ее значительную образовательную и эстетическую роль.
В этом состоит актуальность выбранной темы и заключается в том, что в условиях современного экономического рынка, века жестокой конкуренции предприятий гостиничного бизнеса важным направлением деятельности гостиниц является изучение рынка, проведение маркетинговых исследований - обеспечение рекламной деятельности гостиницы.
Экономическая роль рекламы реализуется в том, что она способствует росту общественного производства, объема капиталовложений и числа рабочих мест. Реклама также поддерживает конкуренцию, расширяет рынки сбыта, содействует ускорению оборачиваемости средств, чем повышает эффективность общественного производства. Значение рекламы в целом может быть продемонстрировано на законе перепроизводства. Он гласит, что в экономике, производящей больше товаров и услуг, чем их может, потреблено, реклама выполняет две основные задачи:
- информирует об альтернативах выбора;
- предоставляет компаниям более эффективное средство соревнования за деньги потребителей.
Помимо мощного влияния рекламы на все отрасли экономики необходимо отметить, что рекламная деятельность сама по себе является крупнейшей отраслью хозяйствования, объединяющей сотни тысяч специализированных рекламных фирм с общим годовым оборотом в сотни миллионов долларов и дающей работу миллионам людей. Велика также общественная роль рекламы. Ежедневное воздействие рекламы на миллиарды потенциальных покупателей способствует формированию определенных стандартов мышления и поведения различных слоев населения в каждой стране и во всем мире.
Важно также отметить, что точно определить эффективность рекламы в индустрии гостеприимства, рекламной кампании в большинстве случаев не представляется возможным. Нельзя точно установить какой эффект дала реклама. Поэтому, учитывая психологическое воздействие рекламы на потенциального потребителя, необходимо давать рекламу в поддерживающем режиме. Никогда и ни при каких обстоятельствах нельзя уходить с рекламного рынка. Отказ от рекламной деятельности равносилен уходу с рынка. Перестав быть заметной, компания косвенно подтверждает свои намерения оставить занятую нишу, уступая конкурентам.....

Хлопководство в Казахстане является одним из ведущей отраслью народного хазяйства. На базе этой отрасли развиваются хлопковая и многие другие виды легкой и тяжелой промышленности. Пройзводство хлопка неразрывно связано с задачей повышения материального благо состаяния народов и укрепления экономической мощи Республикий Казахстана.
Получение высоких и устойчивых урожаев сельскохозяйственных культур в огромной степени зависит от плодородия почвы и уровня культуры земледелия. Под плодородием почвы поднимается ее способность производить высокие и устойчивые урожай.
Академик Д.Н. Прянишников в основу способов повышения плодородия почвы брал увеличение производства навоза, минеральных удобренний, а также посев бобовых культур – азотособирателей. В этом он видел генеральный путь подъема урожайности и увеличения производства зерна.
Академик Д.Н. Прянишников в свое время писал, что сельское хозяйство находится в цикле: мало кормов –мало скота, мало навоза – плохой урожай.Он видел выход из этого заколодованного круга в том, чтобы, применяя минеральные удобрения, выращивать наиболе высокоурожайные културы и возвращать затем органические вещества в почву в виде навоза и перегноя.
Академик Д.Н. Прянишников писал, что нельзя ждать изобилия продуктов до той нейзвестной поры, когда травы создадут структуру почвы и повысят ее плодородие, а надо решать эти две проблемы – изобилия и плодородия - одновременно.
Большое значение Академик Д.Н. Прянишников придавал также увеличению запасов биологического азота в почве.В течение всей своей жизни он боролся за расширение посевов бобовых культур, которые способны накапливать азот. Он считал также, что необходимо быстрее развивать химеческую промышленность.
Учитывая большую нороднохозяйственную ценность хлопка и то,что в Казахстане хлопчатник – культура тесных географических границ, мы должны вести интенсивную культур, применять в связи с этим больше удобрений, ведя ставку на возможно высокий уражай хлопка.В связи этим мы поставили перед собой задачу изучения дметального примененися удобрений при культуре хлопчатника и влияния их на агрохимические свойства светлого серозема совхоза «Пахта-Арал»,а также эффективности длительного систематического применения удобрений в хлопкавом севообороте.
В Республике Казахстан хлопководство является одной из важнейших отросилей сельскогохозяйственного производства и текстильной промышленности. ....

Вы когда-нибудь вдумывались в смысл названия улиц? Рижская улица, улица Победы, улица Мира, улица Шокана Валиханова, Жамбыла Жабаева, Пушкина, Абая, Ярослава Гашека и многих других. Я живу на улице Хименко. Кто такой Хименко? Почему его именем назвали улицу? Что сделала он в своей жизни? Чем заслужил такую посмертную награду? Я узнала ответы на все эти вопросы, и теперь хочу поделиться ими с вами и рассказать о жизни Хименко Андрея Максимовича, того человека, в честь которого назвали улицу, где я живу, о жизни Героя Великой Отечественной войны.....

Нажить много денег - храбрость,
Сохранить их - мудрость,
а умело расходовать - искусство.
Б.Авербах
Деньги являются объективной частью экономики и нашей жизни. Разумным будет взглянуть на то, как они возникли, какова их история, сущность и как они функционируют. Посмотрим на деньги с позиции их прошлого, настоящего и будущего, их необходимости и роли в экономике и жизни людей.....

Человек рождается на свет и вместе с жизнью получает в наследство самое, быть может, свое бесценное богатство: Родину. Она у него одна, другой никогда не будет. Родина - данность. Ее не выбирают по своему вкусу и желанию, как не выбирают себе мать: уж какая есть, но она — твоя мать, одна-единственная из всех живущих, ее не с кем сравнивать, ибо всякое сравнение кощунственно, оскорбительно для той, что дала тебе жизнь, выкормила, вынянчила и взрастила, как могла и сумела.....

Каждый народ создаёт и уважает национально -государственную символику. В каждом элементе государственной символики заложен глубокий смысл. Эти символы отражают историю происхождения государства, его цели, национальные и иные традиции, особенности хозяйства и природы. Символы государства выражают особенности исторического пути страны, её отличительные черты в ряду других стран. Ко всем существующим ныне относиться с уважением, чтить их как памятники прошлого и достояние современности.....

Баянаул - благословенная земля,
здесь должен быть земной рай.
Асан - Кайгы.
Для меня, как и для большинства людей, чувство Родины в большом смысле дополняется еще чувством Родины малой, то есть в смысле родных мест, где я родился и живу. Так как малая Родина навсегда остается в нашей ребяческой душе.
Я люблю свою малую Родину - Баянаул, люблю каждый ее уголок, где бы он не находился.....

Родина. Отчизна. Край родной. Родная земля. Родина-мать. Матушка-земля. Моя страна. Все эти задушевные слова не исчерпывают полной гаммы чувств, которые вкладываем мы в это святое для человека понятие. Невозможно не любить Родину, её широкие просторы, безбрежные равнины, бурные стихии в разные времена года. Трудно назвать писателя или поэта, который не посвятил бы Родине самые искренние, идущие от души строки. Неслучайно это – одна из главных тем в литературе. ....