Здравствуй, милый друг! Сколько писем летело от меня к тебе, и все они были на разные темы (как раз такие письма, я знаю, ты любишь). И вдруг осознала, что не было письма наиболее важного из всех написанных мною. Ты догадался, о чем идет речь? Я тебе говорю, дорогой друг, о моей Родине. Ведь каждый из нас любит......
Каждый человек на своем жизненном пути задает себе вопросы: кто ты? Зачем пришел в этот мир? Почему рожден именно на этой земле? Чему должен посвятить свою жизнь? Земля, где человек родился и вырос, остается в его сердце навсегда. И если есть у человека талант, дар, ум, он обязательно употребит их во славу своей страны. У моего поколения есть огромная возможность, используя примеры героического поведения известных людей нашей.......
Древняя и вечно юная земля… Высоко в поднебесье вздымается она седыми вершинами гор и сверкает на солнце голубыми озерами. Просторные, обширные, необъятные степи, где пролетают беркут и орел, где скачет гордый тулпар. Пустыни, через которые не раз проходили караваны. Леса… Березы, что радуют .......
Моей Родиной является Республика Казахстан. Это великое богатейшее государство с уникальной историей, древней культурой, развитой экономикой, мудрыми правителями, замечательными людьми . Я горжусь, что живу в этой стране.
Если оглянуться на нашу историю, то мы увидим, что нынешний Казахстан прошел тяжелый путь к своей независимости, путь, длившийся более двухсот лет. Казахстан прошлого – историческая Родина.......
Останусь на один с родной природой Испить её, красу в тиши ночной.
Так тихо шелестит листвой берёза! Так сладок запах Родины родной!
Каждый из нас задумывается над тем, что значит для него Родина.Для меня Казахстан не просто слово, это часть моей души. Родина моя – это то, что стучит в моей.....
«№ 6 жалпы білім беретін мектеп жанындағы интернатпен» КММ Тоқанова Г.М. тарих пәнінің мұғалімі
Құрылымы:
Мұғалім туралы мәлімет __________________________________________1 І бөлім. Дарындыоқушылардың қабілеттерін дамыту бағытында істелетін жұмыстарының мақсаттары мен міндеттері__________________2-4 ІІ бөлім. Дарындыоқушыларменжұмыс істеу жүйесінің моделі_________4 ІІІ бөлім. Дарындыоқушылардың банкі_____________________________5 ІV бөлім. Бағыттары бойынша жұмысжоспары_______________________6-7 V бөлім. Жоспар бойынша тапсырмалар түрлері______________________8-9 VІ бөлім. Оқушылардың шығармашылық жұмыстары_________________10 VІІ бөлім. Дарындылық туралы ой-пікірлер_________________________11-18 VIII бөлім. Жетістіктер__________________________________________19-20
Мұғалім туралы мәлімет Тегі, аты, әкесінің аты Тоқанова Гүлсовет Масанқызы Туған күні, жылы 25.021963 ж. Қызметі Тарих пәнінің мұғалімі Білімі Жоғары Қандай оқу орының бітірген, жылы Алматы Қыздар педагогика институты, 1989 жыл Мамандығы Тарих және қоғамтану пәнінің мұғалімі Санаты жоғары Педагогикалық өтілі 31 жыл Осы мектептегі өтілі 17 жыл Осы мектепте нешінші жылдан бастап жұмыс істейді 1997 жылдан Неше жыл ҰБТ-ға қатысқан 2004 – 2014 ж Әдістемелік тақырыбы Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс - тәсілдердің мұғалімдер тәжірибесіне ықпалы Қай жылдан бастап осы тақырыппен жұмыс істейді 2014 ж Қолданатын инновациялық технологиялар түрлері Модулдік
І бөлім. Дарындыоқушылардың қабілеттерін дамыту бағытында істелетін жұмыстарының мақсаттары мен міндеттері (негіздеме).
Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңының 5-тарауындағы 41-баптың 1-бөліміндегі “педагог қызметкерлер өз біліктілігін артыруға міндетті” деп көрсетілуі, “Қазақстан-2030” стратегиялық бағдарламасында елбасының “біз балаларымызғаөзіміздің жақын және алыс көршілерімізбен достық қарым-қатынасымызды мұра етіп қалдыруымыз керек” деген сөзі бүкіл ағартушы қауым алдында “Оқу тәрбие үрдісіне жаңа педагогикалық технологияларды енгізу арқылы.........
