География пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
11-сынып
(жаратылыстану-математикалық бағыт)

МАЗМҰНЫ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ......................................4
«Географиялық зерттеу әдістері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .....................................4
«Картография және геоинформатика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .............................7
«Табиғатты пайдалану және геоэкология» бөлімі бойынша жиынтық бағалау....................12
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ....................................16
«Табиғатты пайдалану және геоэкология» бөлімі бойынша жиынтық бағалау ....................16
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ....................................20
«Геоэкономика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау................................................................20
«Геосаясат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .......................................................................24
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ....................................28
«Елтану» бөлімі бойынша жиынтық бағалау............................................................................28
«Адамзаттың ғаламдық проблемалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау........................32

    Сабақтың жоспары әдістемелік тұрғыдан,жаңартылған мазмұнды ескере отырып, құрастырылған сабақ нәтижелі болғандай. Сабақта Білім ленд ресурстарын қолдану арқылы оқушылардың дүниетанымын арттыра алдым.
Сабақтың құрылымы Блум таксонимиясы негізінде құрылды.Таксономияның барлық 6 кезеңі де қамтылды.Жалпы сабақта жоспарланған іс-әрекеттер толық қамтылды деп ойлаймын.
    Сабақтың психологиялық жағымды ахуалы сабақтың негізі идеясын ашқандай болды.
Әр тапсырманың бағалануы критерийлер арқылы бағалануы,оқушылардың білім деңгейін нақты бағалауға мүмкіндік берді.Қолданылған «градусник» әдісі әр оқушының алып отырған ұпай санын анықтай алды деп ойлаймын.

Қазақтың бүгінгісі оңған бекен?
Алаштар армандаған күн қайда екен,.
Жиырмасыншы ғасырдың, нар ұлдары,
21 де былай деп айтпас па екен:

Алашым, жаным құрбан, ұрпақ үшін,,
Ұлы жолдан таймайтын...

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 11-сынып оқушыларына "Биология" пәні бойыншажиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретіндеқұрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) 10-сыныптың "Биология"пәні бойынша оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының негізінде дайындалған.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімгеоқушылардың тоқсан бойынша жоспарланған Оқу мақсатына жету деңгейін анықтауғамүмкіндік береді.

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения) для обучающихся  4-ых классов. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.

Задания для суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения обучающихся целей обучения, запланированных на четверть.

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения) для обучающихся  4-ых классов. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.

Задания для суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения обучающихся целей обучения, запланированных на четверть.

Мазмұны
1 ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ. 
«Көпжақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау... 
2 ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ.. 
«Көпжақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау..... 
3 ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ.

«Айналу денелері және олардың элементтері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау.. 
4 ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ.. 
«Денелер көлемдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау  

CONTENTS
1. Aim of the Summative Assessment for term. 
2. The document defining the content of the Summative Assessment for term  
3. Expected outcomes on the subject «The English language», Grade 11  
4. Level of thinking skills on the subject «The English language», Grade 11  
5. Administration rules. 
6. Moderation and marking . 
SPECIFICATION OF SUMMATIVE ASSESSMENT FOR TERM 1... 
SPECIFICATION OF SUMMATIVE ASSESSMENT FOR TERM 2.... 
SPECIFICATION OF SUMMATIVE ASSESSMENT FOR TERM 3.... 
SPECIFICATION OF SUMMATIVE ASSESSMENT FOR TERM 4.. 

Ата-ана – баланың бас ұстазы. Ата-ананың тәрбиесі-бала мінезінің іргетасы. Баланың бағыт-бағдар алатын шамшырағы іспеттес.Өзі үлгі болумен қатар мейірім мен махаббат иесі болуы қажет.