Көліктер қалай қозғалады? Жаратылыстану, 2 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: Көкшетау қаласындағы ФМБ-ғы

Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімніңаты-жөні :

Көліктер қалай қозғалады?

2.7.1.1 Қозғалыстың түрлі жолдарын зерттеу және оларды суреттерде көрсету;

22.5.1.1 түрлі денелердің түрлі жылдамдықпен қозғалу мысалдарын келтіру

Сұрақтар қою және түрлі көліктердің қозғалысын бақылау арқылы жауап беру.

Бақылау нәтижелерін суреттер түрінде таныстыру.

Қозғалыстың түрлі жолдарын зерттейді және оларды суреттерде көрсетеді.

• Көлік түрі
• қозғалу, қозғалатын, қозғалыс
• бағыт, жол

Талқылауғаарналғансұрақтар:

• … қалайқозғалады?
• Жылдамдықтықалайарттырып, азайтааласыздар?
• …болса, не болады?

Неліктен …

• …барлығынаналысжүріпөткенін

түрліжылдамдықтыңтежелужолыәртүрліболатынынайтааласыз

 ынтымақтастық;

- өмір бойы білім алу

Қазақ тілі, дүниетану.

Оқушылар 1-сыныптағы 2В «Күш және қозғалыс» бөлімінде алынған білімге негізделеді

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

1. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық:Оқушылар өз орындарында тұрады:

Мұғалім көлік түрлерін айтады, ал оқушылар оны қимылмен көрсетеді.

Мысалы: Ұшақ, машина, пойыз...

-Балалар, қалай ойлайсыңдар бүгінгі сабақта біз не туралы атамыз? Көлік жайлы

-Ал, көліктер не істейді? қозғалады

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу.

Сабақтың тақырыбы: Көліктер қалай қозғалады?

Мақсаты: Қозғалыстың түрлі жолдарын зерттеу және оларды суреттерде көрсету; көліктердің түрлі жылдамдықпен қозғалу мысалдарын келтіру.

(Ұ,Қ) Бейнероликті тамашалау

Өрт сөндіру, полиция, жедел жәрдем машиналарының қызметін көрсететін бейнероликті бақылау.

Өрт сөндіруші полиция көлігі жедел жәрдем көлігі

Бейнероликті талдау

-Қандай көлік түрлерін көрдіңдер?

-Олардың қозғалысы туралы не айтуға болады?

-Қай көліктің жылдамдығы тез?

-Қай көлік ақырын қозғалады?

-Бұл көліктердің қызметі қандай?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау және толықтыру/

(Ұ) Ұшақтардың ұшуы мен қонуы туралы бейнероликті көріп, жақын маңайдағы әуежай суретімен таныстыру

ӘУЕЖАЙ ҰШАҚТЫҢ ҰШУЫ ҰШАҚТЫҢ ҚОНУЫ

(ОТ) Ұшақтың әуедегі қозғалыс модельдерін бақылау үшін және оның аспандағы отын ізінің суретін бормен не пастельмен салу

(Ұ,)Оқулықпен жұмыс.

Қозғалыс туралы мәтінді тізбектей оқыту.

-Денелердің қозғалысын зерттеу.

-Машинаның қозғалыс траекториясы.

-Зерттейік! Екі бала бір-біріне лақтырып тұрған доптың траекториясын қалай өзгеруге болады?

Оқушылардың жауаптарын тыңдау, толықтыру, қалыптастырушы бағалау.

(Ө,Қ)Карточкамен жұмыс

1-тапсырма Суреттегі көліктерді бір сөзбен қалай атауға болады?

А) жеңіл көліктер

В) жүк көліктері

С) Әуе көліктері

2-тапсырма:Жылдамдығы баяу және тез жүретін көліктердің суретін салу

Оқушылар жұпта отырып, карточкаларымен ауысады.

Мұғалім өзара бағалау жұмысын ұйымдастырады.

Рефлексия:

- Не үйрендік?

-Нені білдік?

-Не қиын болды?

Бағалау:

Оқушылар басбармақ арқылы өздерін бағалайды.

Оқушыларды пайыздық көрсеткіш бойынша бағалау.

Оқушылардың қабілеті топта жұмыс істеу барысында бақыланады, мұғалім жазбалар жүргізеді.

Сабақ бойынша рефлексия

Шеңберге шығу сабақ бойынша кері байланыс жүргізу.