Жәркен Бөдешұлы. «Жалғыз поэмасы». Қазақ әдебиеті, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Қалың елім, қазағым

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10 Қазақ әдебиеті

Қатысқандар саны:

Сабақ тақырыбы: Жәркен Бөдешұлы. «Жалғыз поэмасы»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

10.3.3.1 – шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақ мақсаттары

Шығарма идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

Бағалау критерийлері

Берілген тақырыптан ауытқымай, шығарма идеясын талдай отырып, әдеби эссе жазады;

Дескрипторлар

• ерекшелігін сақтай отырып әдеби эссе жаза алады;
• тақырыптан ауытқымайды;
• сөз көлемін сақтайды;

Тілдік мақсаттар

Троп, фигура, әңгіме, өлең, т.б.

 Құндылықтарды дарыту

Тәрбие: шығармадағы адамгершілік қасиеттерді оқушы бойын дарыту;

Пәнаралық байланыстар

Философия

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Көшпелі алтын

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңдері.

Сәлемдесу. Түгендеу.

Қызығушылықты ояту.

Берілген пікірлерге қатысты өз көзқарастарыңызды білдіріңіздер:

• Доссыз қалу – ең үлкен бақытсыздық. Д. Дефо
• Бәрі жалғыздықта өледі. Г. Фаллада

Мұғалім сабақ тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстырады.

Тапсырма. Берілген тақырыпқа кұрылымдық және стильдік ерекшелігін сақтай отырып 150-200 сөз көлемінде әдеби эссе жазыңыз.

Тақырып: Жалғыздық – ең ұлы нәрсе, тек жалғыз қалғанда емес

Дескриптор:

• Ерекшелігін сақтай отырып әдеби эссе жаза алады;
• Тақырыптан ауытқымайды;
• Сөз көлемін сақтайды;

Рефлексия

Мен үшін маңызды болған екі нәрсе

Мен үшін түсініксіз болған екі нәрсе

Менің ұсынысым

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?