Ш. Мұртаза «Бесеудің хаты» драмасы. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, дидактикалық материал. 4 сабақ.

28.02.2023

2-тапсырма.

Мақсаты - Ш. Мұртаза «Бесеудің хаты» драмасындағы көркемдегіш құралдардың орыны мен қызметін талдау. Драманың көркемдік құндылығын анықтау.

Кестені толтырыңыз.

№	Үзінді	Астарлы мағынасы	Менің көзқарасым
1	Рысқұлов. Менен басқалар да Қазақстандағы өрескел бұрмалаушылықты Сізге жеткізуге тырысқан. Бірақ олардың даусы Сізге жетпей жатыр.	Рысқұловтың аңқаулығын, сенгіштігін көрсетеді.
2	Сталин. Сондай жақсы жарды, жап-жас балаңды қиып, қалай қаштың?	Голощекиннің өз отбасын да аямағанын көрсетеді.
3	Сталин. Бірақ деймін-ау, патша – мейлі, патшаның неміс әйелі де – мейлі. Әлгі жанындағы нөкерлері де – мейлі. Ал қызметші, жалшыларының, аспаздарының, күтушілерінің не жазығы бар еді?!	Голощекиннің қанпезерлігін көрсетеді.
4	Сталин. Айтшы, Щая Ицкович, патшаның отбасын, қызметкерлерін түп-түгел өртедің, мейлі... Ал енді патшаның, оның неміс әйелінің басын кесіп алып, дорбаға салып, Мәскеуге алып келгенің қалай?	Голощекиннің психикалық ауытқуын көрсетеді.
5	Голощекин. Рысқұлов өзі соқтығыса беретін. Голощекин Қазақстанды құртып жатыр деп байбаламдайды да жүреді. Көре алмайды, менің орныма өзі отырғысы келеді.	Мансапқұмарлығын көрсетеді.
6	Сталин. Жә, қапаланба. Иә, қаталдық та керек. Бізге солқылдақтық жараспайды. Сонымен, ұжымдастыруды тездетесің ғой?	Қазақстандағы ашаршылық арнайы жоспарланған іс екенін дәлелдейді.
7	Сталин. Қарқынды үдете түс! Қазақстанда мал көп. Ал Мәскеу, Магнитогорск, Кузбасс, тағы басқа көп өндірісті қалаларды етпен, астықпен қамтамасыз ету керек. Соны жеделдет. Ұқтың ба, Ща- а-я? Байқа!	Голощекин Сталиннің бұйрығын орындаушы ғана.
8	Голощекин. Құп болады! Рақмет! Рақмет! Ио-о-сиф Виссарионо-ич! Бірақ... Әлгі Рысқұловтың шабуылынан қорғасаңыз болғаны. Сессия сайын, пленум сайын мені сынағаннан басқа жұмысы жоқ.	Голощекин мансабы үшін бәріне дайын.
9	Сталин. Білеміз. Ондай-ондай асаулардың талайын ауыздықтағанбыз.	Сталинге қарсы тұрған адамдардың бәрі репрессияға ұшырағанын көрсетеді.
10	Шығарманың идеясын жеткізуде диалогтың тиімділігі қандай?	Автор Қазақстандағы геноцидтің арнайы жоспарланған әрекет етінін жеткізуде кейіпкерлердің сөздерін шебер қолданған. Диалог кейіпкерлердің ішкі жан дүниесін ұтымды ашады.

3-тапсырма.

Мақсаты - Драманың тарихи құндылығын бағалау.

Тарих пен шығармадағы оқиғаларды Венн диаграммасына салыңыз.

Тарих	Шығарма
Тұрар Рысқұловтың репрессияға ұшырауы.	Сталин мен Голощекиннің Қазақстанға қатысты жеке кездесуі.
Ұқсастығы
1931-1932 жылғы қырғын аштық; Сталинге жазылған «Бесеудің хаты»; Тұрар Рысқұловтың Сталинге Қазақстандағы жағдайды жеткізуі; Голощекиннің өмірбаяны.

Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!

Қарап көріңіз 👇

kz | ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ - Ұзақ, орта, қысқа мерзімді жоспар | Қазақ әдебиеті

Автор: Zharar_4

Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру