Абай Құнанбаев «Сабырсыз, арсыз, еріншек», «Болыс болдым, мінеки», «Адасқанның алды жөн, арты-соқпақ». Қазақ әдебиеті, 10 сынып, дидактикалық материал. 4-сабақ.
1 –топ: Сабырсыз, арсыз, еріншек
2-топ: Болыс болдым, мінеки
3-топ: Адасқанның – алды жөн
1 –топ: Сабырсыз, арсыз, еріншек
2-топ: Болыс болдым, мінеки
3-топ: Адасқанның – алды жөн
1 –топ: Сабырсыз, арсыз, еріншек
2-топ: Болыс болдым, мінеки
3-топ: Адасқанның – алды жөн
1 –топ: Сабырсыз, арсыз, еріншек
2-топ: Болыс болдым, мінеки
3-топ: Адасқанның – алды жөн
Өлең тақырыптары | Ұқсастығы | Айырмашылығы |
Сабырсыз, арсыз, еріншек | ||
Болыс болдым, мінеки | ||
Адасқанның – алды жөн |
Өлең тақырыптары | Ұқсастығы | Айырмашылығы |
Сабырсыз, арсыз, еріншек | ||
Болыс болдым, мінеки | ||
Адасқанның – алды жөн |
Өлең тақырыптары | Ұқсастығы | Айырмашылығы |
Сабырсыз, арсыз, еріншек | ||
Болыс болдым, мінеки | ||
Адасқанның – алды жөн |
Дескриптор: | 1- топ | 2-топ | 3-топ | |
1 | Өлеңдерді салыстыра алады | |||
2 | Өлеңдерге әдеби сын жаза алады | |||
3 | Ұсыныс (әр оптың бір-біріне айтар ұсыныстары болса) | |||
Дескриптор: | 1- топ | 2-топ | 3-топ | |
1 | Өлеңдерді салыстыра алады | |||
2 | Өлеңдерге әдеби сын жаза алады | |||
3 | Ұсыныс (әр оптың бір-біріне айтар ұсыныстары болса) | |||
Дескриптор: | 1- топ | 2-топ | 3-топ | |
1 | Өлеңдерді салыстыра алады | |||
2 | Өлеңдерге әдеби сын жаза алады | |||
3 | Ұсыныс (әр оптың бір-біріне айтар ұсыныстары болса) | |||
«Фишбоун» əдісі.
Оқушыларға балық қаңқасын ұсынып, өлеңнен проблеманы анықтау, себептерін табу,
дəлелдеу, құндылықтарды табу, салыстыру. қорытынды жасауды тапсырады.
Оқушылар балық қаңқасына қара сөзден проблеманы,
себептерін анықтап, дəлелдерін келтіреді, құндылықтарды саралайды, қорытынды жасайды.
Дескриптор:
- Өлеңде кездесетін құндылықтар мен қазақ әдебиетіндегі құндылықтардың үндесуін талдайды.
«Фишбоун» əдісі.
Оқушыларға балық қаңқасын ұсынып, өлеңнен проблеманы анықтау, себептерін табу,
дəлелдеу, құндылықтарды табу, салыстыру. қорытынды жасауды тапсырады.
Оқушылар балық қаңқасына қара сөзден проблеманы,
себептерін анықтап, дəлелдерін келтіреді, құндылықтарды саралайды, қорытынды жасайды.
Дескриптор:
- Өлеңде кездесетін құндылықтар мен қазақ әдебиетіндегі құндылықтардың үндесуін талдайды.
«Фишбоун» əдісі.
Оқушыларға балық қаңқасын ұсынып, өлеңнен проблеманы анықтау, себептерін табу,
дəлелдеу, құндылықтарды табу, салыстыру. қорытынды жасауды тапсырады.
Оқушылар балық қаңқасына қара сөзден проблеманы,
себептерін анықтап, дəлелдерін келтіреді, құндылықтарды саралайды, қорытынды жасайды.
Дескриптор:
- Өлеңде кездесетін құндылықтар мен қазақ әдебиетіндегі құндылықтардың үндесуін талдайды.
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру