Изопроцестер. Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Газ заңдары

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Изопроцестер

10.3.2.2 - тұрақты температура кезінде қысымның газ көлеміне тәуелділігін зерттеу (Бойль-Мариотт заңы);

10.3.2.3 - тұрақты қысым кезінде газ көлемінің температураға тәуелділігін зерттеу (Гей-Люссак заңы);

10.3.2.4 - тұрақты көлем кезінде қысымның газ температурасына тәуелділігін зерттеу (Шарль заңы);

Изопроцестер тақырыбына есептер шығару арқылы теориялық білімдерін практикамен ұштастыру

• Бойль-Мариотт заңын біледі және есептер шығаруда қолдана алады
• Гей-Люссак заңын біледі және есептер шығаруда қолдана алады
• Шарль заңын біледі және есептер шығаруда қолдана алады

Пәндік лексика және терминология:

Изопроцестер- iso processes

Изохора – isochoric process

Изотерма - isothermal process

Изобара - isobaric process

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері:

Boyle’s law: pressure and volume

• as one increases, the other decreases
• inversely proportional
• pressure is caused by moving molecules hitting container walls

Charles’s Law: volume and temperature

• If pressure is constant, gases is expand when heated
• When temperature, gas molecules move faster and collide with walls more often with greater force
• to keep the p constant the V must increases

Gay-Lussac's Law

For a gas, temperature and pressure directly proportional

Жұмыс істеу барысында өза ара ыңтымақтастық, сыйластық және акдемиялық адалдық қасиеттерін дамыту.

Ағылшын физигі Р. Бойль, француз физиктері Мариотт, Гей-Люссак, және Шарльдің өмірбаянын, ашқан жаңалықтарына тоқталу барысында интернационализмді насихаттау

Химия. Изопроцестер

Изопроцестер.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау

ІІ. Ынтымақтастықты қалыптастыру.

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс.

«Семантикалық карта»

Жеке жұмыс. Физикалық диктант

Бағалау. Дұрыс жауабы көрсетіледі. Осы арқылы оқушылар бірін-бірі бағалайды

Тест тапсымаларын орындау (Ағылшын тілінде)

Тест тапсырмасын орындау арқылы оқушылар ағылшын тілінде физикалық терминдерді және өткен сабақтарды еске түсіреді. Оқушылардың білім деңгейлері тексеріледі.

Өзін-өзі бағалау

«Миға шабуыл». Мақсаты: графиктік есептерге кіріспе

Қай нүктеде қысым жоғары, ал қай нүктеде төмен?

Оқушылар берілген тапсырманы талқылайды

Бағалау. Мұғалімнің кері байланысы

Графиктік есептер шығару (Құрылымдық тапсырмалар орындау)

Топтық жұмыс

Топтарға сандық есептер беріледі

Дескриптор:

• Гей-Люссак заңын біледі
• Гей-Люссак заңын пайдалана отырып, есептер шығарды.
• Білу Бойль-Мариотт заңын біледі
• Бойль-Мариотт заңын пайдаланып, есептер шығарады
• Күй теңдеуін біледі
• Математикалық есептеулерді дұрыс жүргізеді

Бағалау. Топтар дескрипторлер арқылы бірін-бірі бағалайды

Кері байланыс

Бағалау парағы бойынша мұғалім кері байланыс береді

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?