Үй жануарлары (1-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4 Күні:

Сынып: 1 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Үй жануарлары (1-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану

Көптеген оқушылар: заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолданады

Кейбір оқушылар: заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде еркін қолдану

Бағалау критерийлері

Сөйлеу барысында заттың атын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді дұрыс қолданады.

Тілдік мақсаттар

Үй жануары, аңдар, түйе, жылқы, қой, ешкі, сиыр.

Құндылықтарды дарыту

Сыйластық, құрмет

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Екінші бөлімде өткен материалды біледі

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Ертеңгілік шеңбер.

Біз бақытты баламыз,

Ойнап, күліп аламыз.

Жетілсін деп санамыз,

Оқып білім аламыз.

(Ұ) Бейнематериалдан үй жануарларының дыбысын тыңдап, қай жануар екенін табу. Сол арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

(МК) Презентация арқылы үй жануарларымен танысу. Сурет бойынша үй жануарын танып, атау, сипаттау. Сурет бойынша бір оқушы сұрақ қояды, басқалары жауап береді. Үлгі: Мынау не? Оның түсі қандай?

Мынау - сиыр. Оның түсі - қоңыр.

Сергіту сәті

Бейнематериалда көрген қимылдарды әуенмен билейді.

(Ө) Суретпен жұмыс. Суретті бояп, сипаттап айту.

(Ж,Қ) Берілген сұрақтарды оқып, жауап беру. Жұпта бір оқушы сұрақтарды оқиды, екіншісі жауап береді. Кейін екеуі ауысады.

• Сенің мысығың бар ма?
• .....
• Оның аты қалай?
• .....
• Оның түсі қалай?

Қабылдау деңгейі жоғары оқушыларға сұрақтарды күрделендіріп беру.

• Сен үй жануарларын білесің бе?
• .....
• Қандай үй жануарларын көрдің?
• .....
• Бір жануар туралы айтып бере аласың ба?

Дескриптор:

• дұрыс таныстырады;
• дұрыс сипаттайды;
• тілдік нормаларды сақтайды.

«Жетістік баспалдағы» арқылы өзінің сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?