Бұлтты технологияларды жұмыс барысында қолдану. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.
Краткосрочный план урока
Раздел долгосрочного плана: | Школа: | |||||||||
Дата: | ФИО учителя: | |||||||||
Класс: 11 | Количество присутствующих/отсутсвующих | |||||||||
Тема урока | Бұлтты технологияларды жұмыс барысында қолдану | |||||||||
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
| |||||||||
Цели урока | Бұлтты технологияларды жұмыс барысында қолдану | |||||||||
Критерии успеха |
| |||||||||
Языковые цели
| ||||||||||
Привитие ценностей
| ||||||||||
Межпредметные связи | ||||||||||
Предварительные знания | ||||||||||
Ход урока | ||||||||||
Запланированные этапы урока | Запланированная деятельность на уроке | Ресурсы | ||||||||
сабақтың басы 0-5 мин | Оқушыларды түгендеу сабақ тақырыбымен танысу және оқу мақсаттары, | Слайды 1-2 | ||||||||
сабақтың ортасы 6-15 мин | Видео: 4 мин Что такое облачные технологии | |||||||||
16-26 | Оқушылар өзінің Гугл аккаунтарын ашады Сосын мына сілтемеге өту керек: drive.google.com өз логині мен паролімен кіреді. | Слайды 4-6 | ||||||||
27-38 мин | «Мой Диск»(My Drive) батырмасын басыңыз және «урок по информатике» папкасын қосыңыз | Слайд 7 | ||||||||
сабақтың соңы 39-40 мин | Рефлексия:
| Слайд 8 | ||||||||
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? | Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? | Здоровье и соблюдение техники безопасности | ||||||||
На этапе оценивания предусмотрена дифференциация заданий по уровню сложности. Задания повышенной сложности отмечены * . Для более способных учащихся предусмотрено творческое домашнее задание: написание эссе, исследование программного обеспечения на домашнем компьютере | Данный урок направлен на систематизацию имеющихся знаний учащихся по теме «Архитектура компьютера», поэтому объяснение материала чередуется с выполнением заданий. Оценивание заданий осуществляется по ключу. В конце урока предлагается тест. Учащиеся имеют возможность оценить по таблице, каких критериев успеха они достигли на уроке. | С целью развития коммуникативных навыков на английском языке учащимся предлагается тезаурус урока на двух языках, с возможностью прослушивания произношения на английском языке. Ценности - Учащимся можно предложить подумать об авторском праве программного обеспечения. | ||||||||
Рефлексия по уроку Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему? |
| |||||||||
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках? | ||||||||||
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Посетители, находящиеся в группе Читатель, не могут оставлять комментарии к данной публикации.