Төзімділікті дамытуға бағытталған ойындар. Дене шынықтыру, 3 сынып, дидактикалық материал. 60 сабақ.

№60 сабаққа арналған дидактикалық материалдар және керекті құрал-жабдықтар.

5 бөлім: Денсаулық және физикалық белсенділік.

Тақырып: Төзімділікті дамытуға бағытталған ойындар.

Тақырыпқа сай іс-әрекеттер:

Оқушы сабақтың басынан мұғалім айтқан ережелерді ескере отырып, мақсатқа сай тапсырмаларды мұқият орындауы қажет.

Кіріспе бөлімде қауіпсіздік ережелерін мұқият есте сақтап, денені қыздыру жаттығуларын орындайды. Жалпы дамыту жаттығуларын орындауда мұғалім айтан нұсқаулықтарды ескере денені созу жаттығуларын орындайды.

Негізгі бөлімде оқу мақсатына сай іс-әрекеттер жасайды. Мұғалім берген тапсырмалар немесе қимыл-қозғалыс ойынын ережемен ойнау қажет. Құрал-саймандармен жұмыс жасауда мұқият болу керек.

Сабақтың қорытынды бөлімінде өткізілген сабаққа қорытынды жасап, кері байланыс беру қажет.

Бағалау: Оқушылар тарапынан берілген ақпаратқа мадақтау арқылы қолдау көрсету.

Негізгі бөлім: «Төзімділікті дамытуға бағытталған ойындар»

Оқушыларды бірнеше топтарға тең бөліп, эстафеталық ойындар арқылы мақсатқа жетуді көздеу. Оқушыларды топтарға бөліп, сапқа тұрғызып, эстафеталық ойындарды түсіндіру, көрсету және топтарды жарыстыру. Мақсаты: оқушылардың төзімділік, икемділік, ептілік дағдыларын жетілдіру. Оқушылар үш топқа бөлініп, топтағы ойыншылар кезекпен тапсырманы орындап жарысады.

• Оқушылар эстафеталық ойынның бірінші кезеңінде бір-бірінің артына сапқа тұрады да, топ басшылары белгілі қашықтықта оларға қарсы қарап тұрады. Топ басшыларының қолында доп болады. Мұғаім белгі бергенде, топ басшысы допты бірінші тұрған оқушыға лақтырады, ол қайта топ басшысына береді де, отырып қалады. Топ басшысы келесі оқушыға лақтырады, қайта алады. Осылай топтағы оқушылардың барлығы допты қағып алып, қайта лақтырғанға дейін жалғасады. Жеңіске бірінші аяқтаған топ жетеді.

• Әр ойыншы резеңке допты екі тізенің ортасына қысып, қос аяқпен түсірмей секіріп барып, секіріп келулері тиіс. Егерде ойыншы допты түсіріп алса, сол жерден ойынды жалғастырады.

• Оқушылар баскетбол добын жерге ұрып жүгіруден жарысады. Бастаушы оқушы кедергілердің арасымен допты жерге ұрып барып, өз белгісін айналып, қайтарда жерге түзу ұрып, жүгіріп келеді. Келесі оқушыға лақтырмай алып берулері тиіс.

Бағалау: Әр эстафеталық ойынды ойнатып болғаннан кейін, қорытынды жасап отыру. Кемшіліктерді атап, немесе оқушыларды талпындыру мақсатында мақтау, мадақтау сөздермен қолдау көрсету қажет.

1-ойында оқушылар допты ез қағып алып, тез лақтырулары керек. Ойын олардың зеректік қабілетерін анықтау үшін.

2-секіру дағдыларын жетілдіру масатында, оқушылардың икемділік қабілеттерін жақсарту мақсатында.

3-тапсырмада оқушылар, допты игеріп алып жүру мақсатында доппен жұмыс жасайды. Эстафетаның бұл түрін бірнеше рет қайталап орындауға болады. Бұл оқушылардың ептілік, жылдамдық қабілеттерін арттыру мақсатында.

Бағалау: Әр эстафеталық ойынды ойнатып болғаннан кейін, қорытынды жасап отыру. Кемшіліктерді атап, немесе оқушыларды талпындыру мақсатында мақтау, мадақтау сөздермен қолдау көрсету қажет.

Қалыптастырушы бағалау сабақ барысында қалай жүргізіледі.

Оқушылармен тақырыпқа сай іс-әрекет жүргізу барысында, тапсырманы орындауда әр кез қалыптастырушы бағалау жүргізу. Тапсырманы орындауда қателіктерді айтып, үнемі кері байланыс беріп отыру. Оқушылар тапсырманы орындау кезінде мақтау, мадақтау сөздерін айтып, ынталандырып, талпындырып отыру. Оқушыларының өздері арасында шағын топтармен жұмыс барысында өзара бағалау жүргізіп, бір-бірін бағалауға дағдыландыру. Тапсырманы немесе қандай да бір қимыл-қозғалыс ойыны ойнатып болғаннан кейін, ашық сұрақ-жауап арқылы оқушылардың тапсырманы орындауда қандай дағдылары дамығанын немесе қандай қиыншылықтар кездескендігі бойынша да кері байланысты үнемі жүргізіп отыру қажет.

Керекті құрал-жабдықтар

ысқырық

доптар

кеглилер

секіртпе

шығыршықтар

секіртпе қапшығы