Ойынның сценарийін әзірлеу. Информатика, 6 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Компьютерлік ойындарды әзірлеу

Мектебі:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Сабақ тақырыбы

Ойынның сценарийін әзірлеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.2.2 - блок-схема түріндегі қадамды ұсыну

 Сабақ мақсаты

Балдарды санау үшін блок-схема құру

Бағалау критерийлері

Ойында жеңімпазды анықтау әдісін түсіндіреді.

Балдарды санау алгоритмнің логикасын түсіндіреді.

Ойында уақыт пен балдар арасындағы байланысты түсіндіреді

 Тілдік мақсаттары

Лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қоса алғанда, тілдік мақсаттарды анықтаңыз.

• балдарды санайтын блок-схемаларды сипаттайды

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

• Баллдарды есептеу үшін ... қажет

• Ойынның уақыты ... үшін қажет

• Ойынды жеңу үшін кейіпкерге ... қажет

 Құндылықтарды дарыту

Жұппен және топпен жұмыс істеу арқылы оқушыларды ынтымақтастыққа шақыру

 Пәнаралық байланыстар

Ойын жасалып жатқан пәндер.

Бастапқы білім

Осы сабақ алдында оқушылар нені білді және нені білу қажет?(негізгі , фактілер, формулалар, теориялар)

Қолданыстағы білімді қалай жетілдіруге болады?

Сабақ жоспары

Сыныптағы жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Саралау білімді іріктеуде, нақты оқушыдан күтілетін нәтижеде, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескеріп таңдауда көрінуі мүмкін (Гарднер бойынша көптік интеллект теориясы).

Саралау уақытты ақылға қонымды пайдалануды ескеріп, сабақтың кез келген кезеңінде пайдаланылуы мүмкін.

Осы бөлімді оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін пайдаланатын әдістерді жазу үшін қолданыңыз.

Денсаулық сақтаушы технологиялар.

Пайдаланылатын жаттығу минуттары және белсенді қызмет түрлері.

Қауіпсіздік техникасы ережелерінен осы сабақта қолданылатын тармақтар.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ОМ-на жетті мен?

Егер жетпесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай шегінулер болды және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ кезінде мен сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?