Заттардың сызбаларын орындау олардың бөліктерін өзара орналасуын оймен түрлендіру". Графика және жобалау, 10 сынып, сабақ жоспары, 6 сабақ.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

 Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері

 Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыстар

Бастапқы білім

АКТ қолдану дағдылары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Мұғалімнің әрекеттері

(Оқу мақсаттарына қалай жетуге болады?)

Бағалау

(орындау әрекеттері)

Сабақтың басы

Негізгі бөлім

ЖЖ/ҚЖ "миға шабуыл" - 3 минут

Мақсат түсіну деңгейін орнату, кемшіліктерді жою.

Топтық жұмыс 15 минут

Мақсаты Бейнелі ойлауға арналған жүктемені арттыру және өзіндік жұмыс дәрежесін арттыру.

Тапсырма №1 заттың пішінін оның бөліктерін ауыстыру арқылы біріктіру (сурет. 16, а).

Тапсырма осылай тұжырымдалады:

1-заттың бір бөлігі 2-ші негізге ауыстырылғанын оймен елестетіп, содан кейін өзгертілген бөлшектің сызбасын орындаңыз" (шешім суретте көрсетілген. 16, 6).

Оқушылар тапсырманың шарттарын қалай түсінгенін және оны орындаудың тиімді тәсілін анықтай алғанын тексеру үшін сұрақтар қою қажет:

1. Заттың бір бөлігін жылжыту қандай әрекетпен жүзеге асырылады ?

2. Заттың жылжымалы бөлігі қандай бағытта қозғалған?

3. Суреттің қай бөлігін бірінші кезекте орындау қажет және неге?

4. Түрленгеннен кейін заттың өлшемдері қалай өзгереді?

5. Қандай түрден (проекциядан) заттың жылжымалы бөлігін салуды бастау керек?

Қалыптастыру мақсатында мұғалім тиімді

Дескрипторларды ұсынады

Тапсырма №2 Заттың 1-бөлігін вертикалды жағдайға дейін (стрелкамен көрсетілген бағытта) ойша бұрыңыз және 2бөлігіне тығыз қойыңыз екі пішіннің остері сәикес келу керек. Өзгертілген заттың сызбасын орындаңыз"

сурет 17,6).

Сигналдық карточкалар

Көк-жауап беруге дайын

Қара -жауап жоқ

КО

Сөздік сипаттама мен сурет бойынша бөлшектерді түрлендіруді орындайды

Дескрипторлар:

1)Заттың қозғалмайтын бөлігінің бейнесін сызады;

2) заттың қозғалмайтын бөлігіне қатысты орын ауыстыратын бөлігінің орналасқан жерін және бағдарын анықтайды.

3) сызбаның қозғалмайтын бөлігін жылжымалы бөліммен толықтырады.

Дескрипторлар:

Білім алушылар

Затты бағыт бойынша бұрып көрсетеді

Ось бойынша бөлшектерді орнатады

Кеңістікте бөлшектерді өзгертеді

Қайта пайда болған бөлшекті сызады

Жетекші нақтылау мәселелері арқылы қолдау

Суреттегі танымдық белсенділігі төмен оқушыларды түрлендіру арқылы пәндерді нақтылау арқылы қолдау. Әр оқушының орындалған тапсырмасының деңгейін бақылау парағына бекіту

Танымдық белсенділігі төмен оқушылар үшін пәнді өзгертудің бастапқы кезеңдерін көрсететін аяқталмаған суреттер ұсынылуы мүмкін

Сабақтың соңы

Сабақтың қорытындысын шығару (5 мин)

Сіз қойылған мақсатқа қол жеткіздіңіз бе?

Мақсатқа жетуге не көмектесті кедергі жасады?

КБ

Оқушылар:

Осы сабақта алған білімдері мен дағдыларды көрсетеді

Мұғалімнің комментарийі