ХХ ғасырдың екінші жартысындағы отарсыздандыру процесі неліктен күшейді? Дүние жүзі тарихы, 9 сынып, сабақ жоспары.

Бөлім 6

ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси дамуы

Сынып: 9

қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

ХХ ғасырдың екінші жартысындағы отарсыздандыру процесі неліктен күшейді

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.1.1 – социалистік даму жолынан бас тартуға байланысты әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді анықтау;

9.3.2.1– отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарларын талдау;

9.3.1.3 – мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау.

Бағалау киритерийі

• Социалистік даму жолынан бас тартуға байланысты әлеуметтік құрылымдағы 2-3 өзгерістерді анықтайды;
• Отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарларын талдайды;
• Мемлекеттердің тарихи дамудың 2-3 заңдылықтарын анықтайды

Сабақтың түрі

Зерттеу сабағы

Тарихи концепт

Себеп-салдар

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады:

• Топтық жұмыс, ақпаратты алу (оқу, жазу, сөйлеу және тыңдау дағдылары)
• Өз дәлелдерін алға тарта отырып, өз көзқарасын қорғай алады
• Ақпарат пен әр түрлі көзқарастармен бөлісе отырып, олар қарым -қатынас дағдыларының дамуына үлес қосады.

Пайдалы фразалар тізбегі:

• Әлемнің саяси картасы нәтижесінде өзгерді ...
• Отарсызданудың әсері саяси картада келесідей көрінді ...
• Отарлар тәуелсіздік алғысы келді, себебі ...
• Деколонизацияның негізгі себептері ... болды.

Құндылықтарға баулу

Толеранттылық, мәдениетаралық ынтымақтастық, өзара сыйластық, адам құқықтары мен бостандықтарын құрметтеу.

Пәнаралық баланыс

География, Геосаясат, Экономика

Алдыңғы білім

Ұсынылатын алдын ала білім мыналарды қамтиды:

• ұлттық мемлекеттердің құрылу процестерін, империализм мен отаршылдық экспансияны білу.
• Студенттер, сонымен қатар, Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі бейбіт келісімдерге және Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі колониялар мен империялардың тағдырына қатысты ұлттық шекарадағы өзгерістер туралы білуі керек.
• Студенттер Екінші дүниежүзілік соғыстың нәтижесі бойынша әлемді АҚШ пен Кеңес Одағының әсер ету аймағына бөлуге және олардың одақтарын дамытуға қатысты жұмыстарға сүйенеді.

Сабақтың барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Қызығушылықты ояту.

«Африканы азат ету» иллюстрациясын көрсету.

- Суреттен қандай іс-әрекетті байқайсыз?

- Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі колониялардың жағдайы қандай болды?

Мақсаты: Оқушылардың отарлық жүйе туралы білетіндерін мұғалімнің бағыттаушы сұрақтары арқылы қайталау. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын тұжырымдау, оқушыларды сабақтың мақсатын талқылауға қатыстыру.

(М) Мұғалімнің Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі деколонизация процесінің қысқаша мазмұны.

Отарлау жүйесіндегі өзгерістердің себептері мен салдарын білу үшін, сонымен қатар әлеуметтік өзгерістерді анықтау үшін оқушылар екі топқа бөлініп, аналитикалық сипаттағы тапсырмаларды орындайды.

Өзара бағалау белгіленген критерийлер мен дескрипторлар негізінде жүзеге асады.

Мақсаты: деколонизацияның себептерін, бұл процестің колониялар үшін салдарын, сонымен қатар отарсызданудан кейінгі әлеуметтік өзгерістерді білу.

Бағалау киритерийі (1 топ)

1. Екінші дүниежүзілік соғысқа дейінгі және одан кейінгі колониялардың жағдайын салыстырады.

2. Отарсыздандыру процесінің кемінде 3 себебін және олардың салдарын анықтайды.

3. Деколонизацияның негізгі себептерін бөліп көрсетеді. Өз таңдауын дәлелдейді.

Бағалау киритерийі (2 топ)

1. Үшінші әлем елдерінің жағдайын талдайды, ортақ мәселелерді бөліп көрсетеді.

2. Социалистік / капиталистік модернизация жолын таңдаған елдердің жағдайын талдайды

3. Социалистік даму жолынан ауытқыған елдердің әлеуметтік құрылымындағы өзгерістерді анықтайды.

4. Күрделілігі жоғарылаған сұраққа жауап береді .

Зерттелген аймақтар бойынша ақпарат алмасу үшін ақпарат алмасу және критерийлер бойынша топтарды өзара бағалау жүргізіледі.

Оқушылар деколонизация процесіне әр түрлі әлеуметтік процестер әсер етті деген қорытындыға келуі керек, онда отарсыздандыру процесі Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін не себептен орын алғандығы туралы білімдерді бекіту бар. Олар бұрынғы отаршыл державаларға деколонизацияның ықтимал әсері туралы ойлануға тура келетін ақпаратты пайдаланады. Олар дамудың социалистік жолынан бас тартқан елдердегі әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді бағалайды.

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

• Нәтижесінде әлемнің саяси картасы өзгерді ...
• Саяси картадан деколонизацияның әсері келесідей көрінді ...
• Колониялар тәуелсіздік алғысы келді, себебі ...
• Деколонизацияның негізгі себептері ... болды.