Ағартушылық дәуірдің қандай идеялары еуропалық монархтардың қызметінде көрініс тапты? Дүние жүзі тарихы, 7 сынып, қосымша материал.
МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАРЫ
8 СЫНЫП, 4.3 САБАҒЫ
III бөлім: Ағартушылық идеяларының таралуы
Сабақтың тақырыбы: Ағартушылық дәуірдің қандай идеялары еуропалық монархтардың қызметінде көрініс тапты?
Оқу мақсаттары:
7.2.1.1 - қоғамда дін рөлінің шектелуіне байланысты адамдар өмірінде орын алған өзгерістерді анықтау;
7.2.3.2 - Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау Тарихи концепт: себеп пен салдар
Дифференциалданған тапсырмалар
1-тапсырма. Көпшілік оқушылар үшін
«Ағартушылар және олардың идеялары» атты кестесінің мазмұнын қарастырып, төмендегі тапсырмаларды орындаңдар.
Ағартушы лар | Елі | Өмір сүрген жылдары | Қызмет саласы | Көзқарастары | ||||||||
|
|
|
| Егер халыққа билік берілсе, онда халық үкіметте қарсы көтеріліс жасап, билікті алып тастауға құқылы | ||||||||
Дени Дидро | Франция | 1713-1784 | Алғашқы энциклопедияның басты авторларының бірі (1751 – 1780 жж.) | Дін емес, ағарту және ғылым адамның барлық әрекеттерінің негізі болуы керек. | ||||||||
Жан Жак Руссо | Франция | 1712-1778 | Жазушы | Болашақ теңдік принципіне негізделіп, мүліктің тең бөлінуіне байланысты болуы керек | ||||||||
И. Гердер И.Ф. Шиллер И.В. Гёте | Германия | Жазушылар, ақындар | Олар халықты рухани құндылықтардың бірегей қалыптастырушысы әрі сақтаушысы деп санаған | |||||||||
Вольтер (Мари Франсуа Аруэ) | Франция | 1694-1778 | Философ, жазушы | Католиктік дінінің қызметшілеріне және шіркеулік салт-жораларға сыни көзқарас білдірді | ||||||||
Иммануил Кант | Германия | 1724-1804 | Философ | Адам әр нәрсені істеуі мүмкін емес, оның ақыл-ойы шектеулі, бірақ ол «Түсінуге батыл бол!» деп ұран тастады
| ||||||||
Исаак Ньютон | Англия | 1643-1727 | Математик | Табиғат қарапайым және оны зерттеуге болады, мұның өзінде де Жаратушының мықтылығы көрінеді | ||||||||
Пьер Лаплас | Франция | 1749-1827 | Математик, астроном | Күн жүйесінің қалыптасу динамикасын анықтады | ||||||||
Поль Гольбах Жюльер Ламетри Клод Гельвеций | Философтар | Жанның өлместігін, Құдай әлемді құрғандығын және арғы жақтағы күштердің бар екендігін жоққа шығарды | ||||||||||
Жак Тюрго | Франция | 1727-1781 | Философ | Қоғамның дамуы экономиканың, ғылым мен технологияның дамуымен байланысты деп есептеді | ||||||||
Жан Антуан Кондорсе | Франция | 1743-1794 | Философ | Өзін-өзі жетілдіруде адамның мүмкіндіктері шексіз деп есептеді | ||||||||
Жан Мелье | Франция | 1664-1729 | Тарихшы | Əділ қоғам - бұл əр адамның теңдігі жəне меншікке ортақтастығы. | ||||||||
Габриель Бонно де Мабли | Франция | 1709-1785 | Тарихшы, саяси қызметкер | Мүліктік құқық барлығына қолжетімді болу керек деп есептеді, байлыққа қарсы болды | ||||||||
Адам Смит | Шотландия | 1723-1790 | Экономист және философ | Ол еркін бәсекелестік пен сауданы қорғауға шақырды, жеке табыс қоғам үшін өте пайдалы, ал мемлекет кедейлерге қамқорлық көрсетуі керек |
- Кестенің мазмұнын қолданып, қажетті сөздерді және даталарды жазыңыз:
Ағартушылық дәуірі еуропалық тарихта ____ ғасырдың екінші жартысында басталып және ____ ғасырдың соңында аяқталған кезең.
Ағартушылық идеяларының негізін қалаушысы - ағылшын философы _________________, ол азаматтық қоғам идеясын және заңның үстемдігін алғашқы болып айқындады. Дж.Локктын пайымдауынша, адамдар өз еріктерімен мемлекеттің құрылуына негізделген, оларды қорғауды қамтамасыз ететін әлеуметтік келісім шартты жасауға міндетті деп есептеді. ________________ келісімнің тұжырымдамасы ағылшын ағартушылары жетекшілері әзірлеген қоғам теориясының негізі болып табылады.
Бұл қозғалыс ___________ бастап ____________ дейін таралды, ____________ және басқа еуропалық елдерді де қамтыды. XVIII ғасырда білім беру, ағартушылық қозғалыстың орталығы ____________ болады.
Ағартушылар ________________ тәртіптеріне қарсы және мемлекеттің, қоғамның өміріне _________ ықпалына қарсы болды. Олар __________ заңдарын білуді __________, ағарту іспен айналысуға шақырды. Ағартушылық идеялары Еуропадағы ____________ және ______________ Америкадағы революцияларының негізі болды.
- Сіз қалай ойлайсыңдар, жаңа тарих кезеңінде қандай адамдарды ағартушылар деп атаған?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Сіздің ойыңызша, жаңа кезеңде халықтың қандай сатылары ағартушылықтардың идеялары мен ғылыми туындыларын қуанышпен қарсы алды? Неліктен?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма. Көпшілік оқушылар үшін
Викторина «Кім жақсы біледі?»
- Ағартушылардың идеяларына қандай әлеуметтік салаларына әсер етті? (қоғамның барлық салаларына).
- Ағартушылардың идеяларының сипаты қандай болды? (саяси сипатта).
- Джон Локктің және Монтескьенің идеяларының ұқсастығы неде? (биліктің бөліну теориясымен ұқсас).
- Жан-Жак Руссо адамзаттың барлық қайғы-қасіретінің себебі неде деп түсіндірді? (жеке меншіктің пайда болуымен).
- Неліктен ағартушылар ақылдылық заңдарына сәйкес әлемді қайта құруға тырысты? (ағартушылар қоғамда қалыптасқан тәртіптерге қарсы шығып, оларға мінсіз қоғам үлгісін - «Ақыл-парасат патшалығын» қарсы қойды).
- Неліктен ағартушылар білім беру саласынна соншалықты мән берді? (Олар қоғамның барлық келеңсіздік жағдаларын сауатсыздықтың нәтижесі деп санады, олар қоғамға білімді азаматтар қажет деп есептеді).
- Сендер ағартушылардың қай көзқарастарының орындалулары мүмкін емес деп ойлайсыңдар? (Адамдардың теңдігін қамтамасыз ету мүмкін емес, себебі адамдар әр түрлі, олардың қабілеттері мен мүмкіндіктері де әр түрлі болып табылады).
- Сендер ағартушылардың қандай идеяларымен толығымен келісесіңдер?
- Біздің еліміз үшін бүгінгі таңда ағартушылардың қандай идеялары өзекті деп ойлайсыңдар? (құқықтың мемлекетті құру, барлық азаматтардың заң үстемдігін құрметтеуі).
- Осы сұрақтардың жауаптарының негізінде ағартушылар мен олардың қызметі туралы қандай қорытынды жасай аласыңдар?
№9-сұраққа жауабы:
Ағартушылық идеялар қоғамдық өмірдің барлық салаларына: экономикалық, саяси, әлеуметтік және рухани жағынан әсер етті. Олар саяси сипатта болды, өйткені олардың негізгі мазмұны – қоғамда қалыптасқан тәртіптің сынау және оған қарсы «Ақыл-парасат патшалығы» деп аталатын мінсіз қоғамның үлгісін қойды.
Ағартушылар заңсыздық пен билікті асыра пайдаланумен, діни фанатизмге және төзімсіздікке қарсы күресті, ағартушылықтың дамуы қоғамды өзгертіп, зұлымдықты жояды деп санады.
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру